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課程特色

適合各級層管理者與基層人員提升執(zhí)行力與建立團隊合作的培訓課程

針對“事情”與“人”給予方法，有別于目前市面上的課程只能單單聚焦在“人”的內容中打轉。

采用符合世界潮流的“個案學習”以及“體驗式學習”，在講師的引領下達到高度客制化、符合企業(yè)特色的學習效果。

課程中以執(zhí)行專利設計的指定任務，讓學習充滿實境感，能在短時間藉由體驗實際的任務，獲得高效的學習效果。

采用競賽式的學習過程，可透過課程凝聚組織向心力。

課程對象

適合各級層管理者與基層人員提升執(zhí)行力與建立團隊合作的培訓課程

課程收益

特色學習一：從個案學習中獲得關鍵性的執(zhí)行能力

發(fā)揮執(zhí)行力需要哪些工具？

超高效團隊具有哪些行為模式？

采用源自美國哈佛商學院的個案學習法，帶領您進入案例故事中，以身為案例主角的視角，一起來檢視發(fā)揮執(zhí)行力需要具備哪些能力與方法？

特色學習二：以體驗式學習改變行為模式

“演練→討論→理解→改變意識”的教學設計

唯有“活學”才能“活用”。課程以實作演練激發(fā)學習者找到需要調整與改善的部分，在自我認知的前提下，透過學習高效的吸收課程內容，并于工作中能夠有效率的呈現(xiàn)組織績效。

特色學習三：從實際任務中檢驗自己的執(zhí)行力

在執(zhí)行任務的過程中經常遭遇哪些狀況？

運用專利設計的指定任務（積木組裝），實際帶領學員體驗執(zhí)行任務的過程，如何設定目標？如何指派任務？如何面對沖突？如何協(xié)調他人？如何激勵他人？

課程大綱

團隊與任務

定義團隊與團隊效能

團隊形成的步驟

任務成功的條件有哪些

<體驗學習>打破沉默、促進關系

發(fā)揮執(zhí)行力的流程

有哪些關鍵流程？

每個流程上有那些執(zhí)行上的難點？

自我審視，在這些流程中有哪些需要改善與加強的技能

<案例學習>如何讓執(zhí)行力更有效的發(fā)揮

發(fā)揮執(zhí)行力的工具

1. 訂定目標：以6W3H的思考結構確立目標，以SMART原則讓目標明確可行

<案例學習>確認目標

2. 目標拆解：運用WBS技巧分割工作項目、透過MECE原則檢視作業(yè)列表

<案例學習>將目標拆解成可執(zhí)行的工作

3. 有效指配任務：責任指派矩陣(RAM)的概念與應用

<案例學習>將任務清楚明白的指派出去

4. 時程進度：確保在有限的時間內完成任務

<案例學習>給予每個任務完成的時間表

5. 精準掌控工作進度及調整差異

<案例學習>全面掌控任務進行的管控表

團隊發(fā)展與管理

團隊溝通與協(xié)調

<體驗學習>如何作一個良好的溝通者

<體驗學習>召開任務啟動會議

執(zhí)行力檢測

理解團隊領導者的職責

如何發(fā)揮協(xié)調能力，進行有效的溝通

有監(jiān)督、有反饋的團隊管理

面對沖突有哪些對應的方法

<案例學習>執(zhí)行指定任務、突破重重關卡

<體驗學習>協(xié)調能力的呈現(xiàn)

團隊績效的呈現(xiàn)

檢討團隊執(zhí)行的效果，針對落差提出改善方案。

<案例學習>制作任務的結案報告與提報

胡老師

胡老師具有兩岸工作以及教學經驗，目前于上海地區(qū)擔任多所在職MBA客座教授，并獲選為年度最受歡迎講師。長達15年的業(yè)界管理經驗，完成數(shù)十項跨國大型項目，曾經帶領百人以上的跨國團隊，以優(yōu)異的領導力，以及跨文化與跨組織的的管理技能，成功完成兩岸首度合作的汽車開發(fā)生產項目。善用企業(yè)管理經驗融入教學中。為了提供管理人員最有效的學習，特別注重啟發(fā)式教學，透過課程中的自我反思進行執(zhí)行力與領導力的調整與改善，讓學習成為超越自我的跳板。

學歷/證照

法國尼斯大學工商管理博士/美國州立德州大學企管碩士

PMP® (Project Management Professional)國際項目管理師證照

CPMT (Certified Project Management Trainer) 項目管理專業(yè)講師證照

?專業(yè)領域:

美國威斯康辛協(xié)和大學MBA (上海、蘇州學程) 客座教授-現(xiàn)職

上海外國語大學在職 MBA 客座教授-現(xiàn)職

頂新集團杭州自動化生產系統(tǒng)開發(fā) 項目管理顧問

PSIG國際項目管理顧問公司 營運長 (Chief Operation Officer)

臺灣某汽車集團 項目總監(jiān)

臺灣某大型休閑產業(yè) 營銷主管

?服務企業(yè)

制藥、保險、金融服務、科技制造、廣告營銷、電信、交通運輸、光電、生技醫(yī)療、出版、軟件開發(fā)，零售，物業(yè)管理、醫(yī)療用品、食品業(yè)、汽車零件、汽車制造、汽車銷售、化妝品、家電制造、家電銷售、消費性電子產品以及臺灣大學、淡江大學、美國威斯康辛協(xié)和大學在職 MBA、上海外國語大學在職 MBA等

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