加工管理培訓(xùn)

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加工管理培訓(xùn)公開課

現(xiàn)場問題分析與解決實戰(zhàn) 深圳：2026年05月29日

模塊一：效率改進(jìn)1)精益思想(Lean Thinking)精益思想的定義與起源精益生產(chǎn)方式的演化精益生產(chǎn)5大原則精益生產(chǎn)實施目標(biāo)2)精益生產(chǎn)系統(tǒng)精益生產(chǎn)兩大支柱(JIT與自働化)精益生產(chǎn)實用工具介紹八大浪費模塊二：質(zhì)量管理1)質(zhì)量定義ISO質(zhì)量定義朱蘭博士之質(zhì)量定義戴明博士之質(zhì)量定義2)質(zhì)量管理理念的發(fā)展質(zhì)量檢驗（QI......

降本增效-精益生產(chǎn)與現(xiàn)場八大浪費管理實戰(zhàn) 濟(jì)南：2026年08月22日

1.掌握生產(chǎn)現(xiàn)場全面精細(xì)化管理的方法，突破現(xiàn)場的管理瓶頸；2.熟知現(xiàn)場4M1E與PQCDSM管理技能，全面進(jìn)行現(xiàn)場管理革新；3.熟悉運用杜絕現(xiàn)場八大浪費的方法，從根本上消除企業(yè)浪費；4.最終提升綜合管理技能，提高效率，改善品質(zhì)，降低成本等。課程大綱:第一章、對精益生產(chǎn)的全面了解一、案例：某公司生產(chǎn)車間主任的質(zhì)問：要品質(zhì)......

生產(chǎn)精細(xì)化管理-六大管理工具運用北京：2026年07月31日

第一講破冰分享：直面企業(yè)管理問題1.管理現(xiàn)狀怪圈2.先進(jìn)的管理體系在中國遇到的尷尬3.【案例-富士康 & 海爾管理優(yōu)點】4.企業(yè)效益的三大來源5.優(yōu)秀企業(yè)的表現(xiàn)6.企業(yè)運作的三大流7.工廠網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖、績效數(shù)據(jù)圖、企業(yè)文化構(gòu)成圖8.制度、流程、表單=系統(tǒng)的詮釋第二講產(chǎn)銷平衡1.產(chǎn)銷失衡的現(xiàn)象和原因2.解決思......

精益現(xiàn)場5S與可視化落地實踐上海：2026年06月12日

“本課程結(jié)束時，學(xué)員將能夠：系統(tǒng)掌握5S&可視化的核心精髓：深刻理解每個‘S’的推進(jìn)步驟、實施要點與常見誤區(qū)。獨立策劃與組織5S活動：學(xué)會制定推進(jìn)計劃、建立激勵機(jī)制、組織紅牌作戰(zhàn)等實戰(zhàn)活動。熟練運用可視化工具與方法：掌握物品、安全、品質(zhì)、作業(yè)、管理信息等五大領(lǐng)域的可視化技巧。......

加工管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

目視管理與5S實戰(zhàn)技法主講：陳老師

“強(qiáng)化企業(yè)體質(zhì)”、“苦練企業(yè)內(nèi)功”已成為現(xiàn)代企業(yè)管理者們的共識，直至今天，JIT生產(chǎn)方式已被制造性工廠普遍采用，而促使JIT取得巨大成功的核心支柱便是目視管理。目視管理利用視覺化的工具，以顏色、文字、圖表、相片等方式，提醒相關(guān)人員應(yīng)該遵守或注意的地方及傳達(dá)必要的信息，創(chuàng)造......

精益領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)暴主講：黃老師

本課程以MTP課程體系為藍(lán)本，通過學(xué)習(xí)員工的成長背景、行為習(xí)慣、心理特性、價值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點，層層剖析從本質(zhì)上重新審視與解決員工管理新難題，糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū)，掌握員工最先進(jìn)和最有效的管理理念和管理工具，從而使得管理由“控制”走向“對話”，由......

5S課程主講：王老師

在許多制造型企業(yè)的工廠現(xiàn)場，我們常可以看到治具、工具凌亂擺放，機(jī)器設(shè)備布滿灰塵且未定位標(biāo)識，原材料、半成品、在制品、成品、不良品、輔材擺放雜亂無章，未加以合理定置，作業(yè)區(qū)、物流區(qū)、辦公區(qū)未明確規(guī)劃且標(biāo)識不清，工人衣著不整，士氣低落，浪費現(xiàn)象隨處可見，要想解決這些疑難雜癥，那就徹底的推行5S現(xiàn)場管理。5S管理是全世界制造......

自主型班組長管理主講：刁老師

案例絕大部分采用刁老師親自輔導(dǎo)中國企業(yè)落地的實際案例，絕對實戰(zhàn)。融合研討、模擬體驗、分享、專題討論、設(shè)計輔導(dǎo)等沉浸式教學(xué)方法。【課程對象】中層管理者基層管理者班組長班組骨干【課程大綱】課題引導(dǎo)：為什么如今胡蘿卜加大棒不再靈了？一、自主型班組管理為什么是必然？1、客戶的需求與市場的變化；2、從量變到質(zhì)變：技術(shù)、信息......