工廠管理制度培訓(xùn)

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工廠管理制度培訓(xùn)公開課

精益工廠系統(tǒng)導(dǎo)入與推行（智能工廠參觀）上海：2026年07月28日

生產(chǎn)企業(yè)運營管理人員、供應(yīng)鏈管理、工藝工程、質(zhì)量管理及生產(chǎn)設(shè)備管理人員等教學(xué)模式主題分享+參觀考察+案例分析+交流答疑（1.5天面授+0.5天參觀，參觀地點：上海通用汽車或西門子）課程大綱第一部分：精益生產(chǎn)如何影響企業(yè)盈利·企業(yè)盈利公式·生產(chǎn)現(xiàn)場對企業(yè)盈利的貢獻核心-速度與成本·......

工業(yè)4.0時代—制造工業(yè)思維創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型升級上海：2026年07月30日

德國早在2006年，聯(lián)邦政府就通過了《高技術(shù)戰(zhàn)略2020》，該戰(zhàn)略文件重點是《未來項目—“工業(yè)4.0”》。聯(lián)邦政府從2010年到2013年為高技術(shù)戰(zhàn)略共投入270億歐元，對未來項目的專項投資達83億歐元。他們認為,18 世紀引入機械制造設(shè)備的工業(yè)是 1.0時代,20 世紀初的電氣化與......

工業(yè)4.0智能制造與企業(yè)精細化生產(chǎn)運營深圳：2026年06月26日

一、工業(yè)4.0導(dǎo)向1、工業(yè)4.0是萬物互聯(lián)2、工業(yè)4.0是智能制造3、工業(yè)4.0是集成創(chuàng)新4、工業(yè)4.0是數(shù)據(jù)傳遞5、工業(yè)4.0是模式轉(zhuǎn)型二、工業(yè)4.0基石1、硬件升級（基礎(chǔ)構(gòu)建）2、軟件支撐（信息采集）3、人才保障（關(guān)鍵資源）4、互聯(lián)互通（消除障礙）5、流程優(yōu)化（組織提效）三、工業(yè)4.0核心1、產(chǎn)品智能化（定制）2、......

固體廢物與危險廢物規(guī)范化管理暨處理處置專項技術(shù)專題認證培訓(xùn)班鄭州：2026年05月29日

（一）新《固廢法》實施下危（固）廢規(guī)范化管理1、新《固廢法》與《危險廢物名錄》重點解讀；2、工業(yè)固體廢物、危險廢物的界定與認定；3、《建設(shè)項目危險廢物環(huán)境影響評價指南》；4、工業(yè)固體廢物規(guī)范化管理程序；5、危險廢物規(guī)范化管理的主要內(nèi)容；6、危險廢物管理的核查；7、危險廢物管理臺賬自查報告；8、危險廢物應(yīng)急管理。（二）醫(yī)......

工廠管理制度培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

如何做一名優(yōu)秀的現(xiàn)場主管主講：安老師

導(dǎo)入：現(xiàn)場管理的六大要素一、如何管理和激發(fā)員工的士氣樹立自己的威信準確把握員工的期望值激勵員工的兩大法寶精神激勵的7種有效方法案例分析：錢發(fā)多了業(yè)績卻降了表揚與批評的藝術(shù) 實戰(zhàn)訓(xùn)練：激勵方法的綜合運用二、如何提高產(chǎn)品的品質(zhì)產(chǎn)生品質(zhì)問題的五大要素解決品質(zhì)問題的PDCA循環(huán)分析法案例分析：焊點為什么松動如何......

日本智慧精益生產(chǎn)--生產(chǎn)效率快速提升主講：王老師

生產(chǎn)型企業(yè)的總經(jīng)理、副總經(jīng)理、廠長、生產(chǎn)管理部、制造部、成本管理部、工程管理、事業(yè)部等相關(guān)人士課程大綱一、企業(yè)高管的利潤意識改革1.管理者日常工作的主要兩件事2.你的企業(yè)成本有哪些構(gòu)成3.企業(yè)盈虧平衡點在哪里4.營業(yè)額—費用=利潤5.營業(yè)額—利潤 =成本6.增加利潤的控制方法7.培養(yǎng)生活成本意識......

卓越現(xiàn)場管理 —6S推進與延伸主講：李老師

一、概述1、管理精益化及人性化，作業(yè)標準化2、人與環(huán)境的關(guān)系3、現(xiàn)場管理的基石-6S4、建立良好的企業(yè)文化二、6S的基礎(chǔ)1、整理的基本方法2、整頓的基本方法3、清掃的基本方法4、清潔的基本方法5、安全的含義及基本方法6、素養(yǎng)三、6S應(yīng)用篇1、6S推行步驟及技巧四、6S實戰(zhàn)1、6S實施的心態(tài)調(diào)整（A、B、C、D)2、6S......

生產(chǎn)主管必備管理思路與工具主講：許老師

生產(chǎn)副總，生產(chǎn)部經(jīng)理，技術(shù)部經(jīng)理，生產(chǎn)主管，車間主任，班組長。課程特色：課程基點：基于成年學(xué)員習(xí)慣設(shè)計課程定位：實戰(zhàn)，實效課程構(gòu)成：理念+方法+工具授課方式：50%理論+40%案例演練+10%點評總結(jié)課程大綱：第一講、角色認知與工作定位1、企業(yè)需要什么樣的主管案例：為員工不負責(zé)任而苦惱的老板、所有員工都是老板2、主管的......