研發(fā)策劃培訓(xùn)

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研發(fā)策劃培訓(xùn)公開課

產(chǎn)品需求分析與需求管理培訓(xùn)課程深圳：2026年08月24日

產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目的需求往往會(huì)因?yàn)楦鞣N原因出現(xiàn)問題，比如用戶參與度不夠、規(guī)劃不當(dāng)、用戶需求蔓延、需求模棱兩可、鍍金、忽視干系人等等。如果需求在開發(fā)期間出了問題，最大的惡果就是返工，項(xiàng)目成本和時(shí)間將受到負(fù)面影響。更有甚者，如果需求在發(fā)布之后出了問題，修復(fù)缺陷的成本將是項(xiàng)目期間的上百倍。顯然處理需求工作的不足會(huì)對項(xiàng)目的成功造成很......

IT服務(wù)管理最佳實(shí)踐（ITIL 4 Foundation國際認(rèn)證）培訓(xùn)班寧波：2026年08月03日

本課程全程結(jié)合授課老師實(shí)際工作和項(xiàng)目中IT服務(wù)管理的內(nèi)容，生動(dòng)闡明IT服務(wù)理論在實(shí)際中如何運(yùn)用。本課程通過培訓(xùn)使學(xué)習(xí)者獲得如下收益:1.掌握IT服務(wù)管理的重要概念，其最佳實(shí)踐ITIL的基本知識(shí)；2.了解ITIL生命周期各模塊之間的關(guān)系及IT服務(wù)管理的落地思想；3.熟悉IT服務(wù)管理中的角色、過程以及關(guān)鍵流程的組件；4.了......

人工智能-知識(shí)圖譜核心技術(shù)與應(yīng)用培訓(xùn)班北京：2026年07月02日

1、政府、企業(yè)、學(xué)校IT相關(guān)技術(shù)人員；高校相關(guān)專業(yè)碩士、博士研究生。2、企業(yè)技術(shù)總監(jiān)及相關(guān)管理人員。3、人工智能與知識(shí)圖譜系統(tǒng)架構(gòu)師、設(shè)計(jì)與編程人員。4、對知識(shí)圖譜技術(shù)感興趣的其他人員。參加相關(guān)培訓(xùn)并通過考試的學(xué)員，可以獲得：1.工業(yè)和信息化部全國網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)考試管理中心頒發(fā)的《人工智能職業(yè)技能證書》（等級(jí)高級(jí)）。該......

IPD集成產(chǎn)品開發(fā)體系——打造明星產(chǎn)品北京：2026年06月26日

一、明星產(chǎn)品造就明星企業(yè)1、HW的持續(xù)發(fā)展，是一個(gè)奇跡！2、奇跡的創(chuàng)造，離不開一代又一代的明星產(chǎn)品3、明星產(chǎn)品的特征是什么？4、HW打造明星產(chǎn)品“六步法”5、打造明星產(chǎn)品的常見問題：“四無一偶然”6、有效的產(chǎn)品管理體系，就是明星產(chǎn)品的生產(chǎn)線7、研討：對打造明星產(chǎn)品六步打分......

研發(fā)策劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

通信行業(yè)發(fā)展及經(jīng)濟(jì)形勢分析主講：李老師

本課程從國民經(jīng)濟(jì)總體形勢分析和通信行業(yè)發(fā)展趨勢出發(fā)，給學(xué)員呈現(xiàn)一個(gè)大視野的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展藍(lán)圖下，電信運(yùn)營商的機(jī)遇、轉(zhuǎn)型與未來發(fā)展方向。幫助學(xué)員讀懂形勢、明確戰(zhàn)略、提示思路，掌握LTE商用進(jìn)程加速，在全球移動(dòng)通信進(jìn)入4G時(shí)代的同時(shí)，如何練內(nèi)功、聚力量，建立新優(yōu)勢。并通過對OTT成功要素分析，借鑒互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，市場......

產(chǎn)品中試管理--從樣品到量產(chǎn) 主講：曹老師

第一部分：案例研討第二部分：從樣品到量產(chǎn)概述1.企業(yè)在追求什么：技術(shù)？樣品？產(chǎn)品？商品2.研發(fā)與制造的矛盾2.1制造系統(tǒng)如何面對研發(fā)的三無產(chǎn)品？2.2研發(fā)如何面對制造系統(tǒng)越來越高的門檻？3.研發(fā)與制造矛盾的激化：中試的產(chǎn)生成為必然4.中試的定位與發(fā)展：4.1研發(fā)（RD）、中試（D&P）、生產(chǎn)（P）的關(guān)系4.2中......

從零到壹——產(chǎn)品經(jīng)理產(chǎn)品力提升實(shí)戰(zhàn) 主講：曹老師

產(chǎn)品經(jīng)理、高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理課程方式：現(xiàn)場講授，小組討論，案例分享，項(xiàng)目模擬，現(xiàn)場演練課程大綱：導(dǎo)入：產(chǎn)品經(jīng)理職業(yè)模型，全面了解產(chǎn)品經(jīng)理案例分享：講師在ToB、ToC不同產(chǎn)品上的實(shí)際案例分享一、產(chǎn)品經(jīng)理的價(jià)值與職責(zé)1. 連接價(jià)值2. 產(chǎn)品負(fù)責(zé)人二、產(chǎn)品經(jīng)理的崗位模型1. 專業(yè)技能2. 專業(yè)知識(shí)3. 通用技能三、B端產(chǎn)品與C端......

科研項(xiàng)目如何助力企業(yè)科技創(chuàng)新從0到1的飛躍主講：劉老師

當(dāng)今世界進(jìn)入不確定時(shí)代，面對百年未有之大變局，科技創(chuàng)新加速演進(jìn)，戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存，新形勢對我國科技創(chuàng)新政策的前瞻性、適應(yīng)性和靈活性提出了更高的要求。本課程首先分析了當(dāng)前所處的特殊時(shí)代背景，系統(tǒng)梳理了各大會(huì)議對科技創(chuàng)新提出的要求，重點(diǎn)講述了科技成果的定義、意義、底層邏輯、屬性及核心問題，深入剖析了存在的問題和對策，......