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ISO22000食品安全管理體系內(nèi)審員 蘇州：2026年06月03日
從事或準備從事食品行業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、檢驗、安全衛(wèi)生與質(zhì)量管理工作的管理人員課程收益:在通過兩天的強化培訓，使學員掌握ISO22000食品安全管理體系基礎(chǔ)知識和內(nèi)部審核的基本技能，并能夠在企業(yè)推行ISO22000食品安全管理體系過程中擔當內(nèi)部審核員工作培訓頒發(fā)證書:頒發(fā)食品安全管理體系內(nèi)審員合格證書。課程大綱:食品安全管理......
FMEA&SPC&MSA高級研修班 上海：2026年06月25日
體系負責人、工程技術(shù)人員、質(zhì)量管理人員、現(xiàn)場主要生產(chǎn)和檢驗人員。課程收益:1、對過程做出可靠的評估；2、判斷過程是否失控和過程是否有能力；3、為過程提供一個早期報警系統(tǒng)；4、減少對常規(guī)檢驗的依賴性。課程大綱:潛在失效模式和后果分析FMEA一、基本概念1、引言2、什么是FMEA3、FMEA的歷史4、FMEA為什么做不好5......
如何用好FMEA實戰(zhàn)訓練 上海：2026年08月21日
系統(tǒng)設計人員、產(chǎn)品設計人員、質(zhì)量人員、質(zhì)量工程師、產(chǎn)品采購人員、設計部門主管、廠長、可靠性工程師等。課程收益:失效模式及其后果分析（Failure Mode and Effective Analysis）為何靠性工程中常用的手法，美國軍方于80年代正式訂為軍方規(guī)范（MIL-STD-1629A）其目的在改善產(chǎn)品和制造的可......
五大工具的整合應用（APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA） 南京：2026年07月21日
質(zhì)量、技術(shù)、生產(chǎn)等相關(guān)管理人員及工程師課程大綱<Advanced Product Quality Planning and control plan > 課程大綱（第2版）課程導入1.問題提出與小組組建2.培訓目標及要求APQP基礎(chǔ)知識1.質(zhì)量從哪里來？2.APQP的本質(zhì)3.APQP的關(guān)鍵問題4.APQP的......
食品安全管理培訓內(nèi)訓課程
缺陷管理在中國的成功實踐 主講：李老師
第一單元 什么是“一次做對”1.1 “一次做對”推行的背景和由來1.2 什么是“一次做對”1.3 “一次做對”能給企業(yè)帶來什么1.4 “一次做對”能給個人帶來什么第二單元 “一次做對&rd......
創(chuàng)造性解決問題方法（TRIZ） 主講：朱老師
創(chuàng)造性解決問題方法（TRIZ）(萃智)是前蘇聯(lián)偉大的發(fā)明家根里奇.阿奇舒勒先生總結(jié)創(chuàng)造的一套完整的發(fā)明創(chuàng)新理論與方法集成。是到目前為止世界上最先進而實用的發(fā)明創(chuàng)新的方法學，被譽為解決發(fā)明問題的神奇的點金術(shù)。在美日被稱為超級發(fā)明術(shù)；TRIZ(萃智)是從全世界200多萬件高水平的發(fā)明專利中總結(jié)提煉的一整套解決發(fā)明難題的分析......
IATF16949五大工具及應用 主講：徐老師
1.公司的品質(zhì)部中高層管理人員，各類品質(zhì)工程師（DQE，SQE，PQE，CS）等2.項目部的中高層管理人員及項目經(jīng)理3.產(chǎn)品研發(fā)部的中高層管理人員及研發(fā)工程師（結(jié)構(gòu)，電子工程師）等4.生產(chǎn)中高層管理人員及工藝工程師5.其他對IATF16949有興趣的人員課程目標1.讓學員了解IATF16949五大工具的使用時機2.熟悉......
先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃（APQP 2nd ） 主講：葉老師
APQP 概述 (第二版)AIAG的APQP模式APQP的五個階段介紹APQP 與汽車行業(yè)要求產(chǎn)品生命圈APQP的同步工程方法APQP的時間計劃APQP的五個階段的主要輸入和輸出產(chǎn)品開發(fā)和改進與APQP 模式APQP的基本原則APQP和ISO/TS16949APQP和其他核心工具的關(guān)系項目管理APQP項目管理的結(jié)構(gòu)/資......
