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現(xiàn)代企業(yè)目標(biāo)管理與績效管理 青島:2026年05月30日
第一天:目標(biāo)管理與績效管理設(shè)置1.目標(biāo)管理的實(shí)際內(nèi)涵目標(biāo)管理的作用、功能及意義目標(biāo)管理的實(shí)際操作、目標(biāo)與工作結(jié)果量化目標(biāo)管理的六個(gè)緯度:以終為始案例分享:各層次的目標(biāo)設(shè)置分析2. 目標(biāo)管理與PDCA管理循環(huán)自主化管理與PDCAPDCA與目標(biāo)管理的實(shí)際運(yùn)用實(shí)例操作:制定目標(biāo)管理項(xiàng)目表案例分析:各部門的管理項(xiàng)目表的問題點(diǎn)圖......
目標(biāo)管理與執(zhí)行沙盤 濟(jì)南:2026年06月06日
目標(biāo)管理,永遠(yuǎn)是企業(yè)管理的終極話題,自從德魯克提出這一概念以來,幾乎現(xiàn)代管理學(xué)的大廈就是圍繞著目標(biāo)管理這一核心基點(diǎn)展開的,無論是組織目標(biāo)能否有效的分解,還是具體目標(biāo)能否得到有力的推動(dòng),上到集團(tuán)的戰(zhàn)略方案落地,下到具體的員工激勵(lì)和驅(qū)動(dòng),其背后的重要因素,都在于組織中的管理者需要恰當(dāng)理解并有效實(shí)施目標(biāo)管理,從某種意義上說,......
目標(biāo)管理與經(jīng)營責(zé)任制 濟(jì)南:2026年06月12日
讓學(xué)員1.了解目標(biāo)管理的重要性2.明白目標(biāo)管理是從目標(biāo)到結(jié)果的全過程3.掌握目標(biāo)制定的五步驟4.掌握與下屬如何進(jìn)行目標(biāo)對(duì)話5.掌握基于目標(biāo),利用系統(tǒng)思考的方法做任務(wù)分解的關(guān)鍵要領(lǐng)6.學(xué)會(huì)利用系統(tǒng)思考的方法,制定可行的行動(dòng)計(jì)劃7.學(xué)會(huì)如何交付任務(wù),指導(dǎo)下屬,合理授權(quán),協(xié)同執(zhí)行8.學(xué)會(huì)過程把控,對(duì)計(jì)劃做跟蹤監(jiān)督糾偏,以確保......
OKR目標(biāo)管理與敏捷工作法 濟(jì)南:2026年08月01日
OKR,組織變革與成長的利器為什么要用 用 OK RVUCA 的外部環(huán)境下,不確定性成為常態(tài)數(shù)字化時(shí)代加速組織變革以 95 后為代表的新生代正在改變職場玩法工業(yè)時(shí)代的科層管理走到了盡頭你的組織中具有持續(xù)的“危機(jī)感”嗎OKR 與傳統(tǒng)績效 管理 區(qū)別OKR 由來與演化KPI 與 OKR 的區(qū)別影響績......
明道取勢——管理者角色認(rèn)知與執(zhí)行力 上海:2026年06月05日
1.明確管理者角色定位與認(rèn)知,塑造陽光心態(tài),擺正位置,促進(jìn)管理者的職業(yè)化發(fā)展2.解析管理者個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力有效性現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢和短板3.培養(yǎng)管理者的職業(yè)化陽光心態(tài)、塑造領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,提高領(lǐng)導(dǎo)行為和結(jié)果的有效性4.幫助技術(shù)與業(yè)務(wù)精英型管理者迅速進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,掌握堪任管理者的職業(yè)技能5.提高管理者管理實(shí)戰(zhàn)能力和管理水平......
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的創(chuàng)新營銷 上海:2026年07月04日
前言:從兩場著名的賭局說起賭局一:2012年12月王健林VS馬云賭局二:2013年12月董明珠VS雷軍“互聯(lián)網(wǎng)+”VS“+互聯(lián)網(wǎng)”一、互聯(lián)網(wǎng)的基本理念(一)什么是互聯(lián)網(wǎng)思維?(二)互聯(lián)網(wǎng)的三大特點(diǎn)1、去邊界化2、去中心化3、去中介化(三)互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是互聯(lián)網(wǎng)精神互......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
