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爆紅品牌全息打法 青島:2026年05月27日
一、碾壓式定位1、網(wǎng)紅品牌崛起2、品牌營銷的三個(gè)時(shí)代3、定位理論失效的3大原因4、碾壓式定位3大特點(diǎn)(1)碾壓式用戶定位(2)碾壓式品類定位(3)碾壓式心智定位二、超級(jí)爆品1、何為超級(jí)爆品2、超級(jí)爆品的5維模型3、打磨超級(jí)爆品的6大步驟4、一夜爆紅的7大絕招三、超級(jí)視覺1、超級(jí)視覺是什么2、超級(jí)符號(hào)3、超級(jí)色彩4、超級(jí)......
5G時(shí)代新媒體營銷與私域流量運(yùn)營 青島:2026年05月29日
企業(yè)中層管理、市場營銷人員、一線銷售人員課程方式:1. 講師講授(多維度、多層次深度解析課程的重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)員透視、理解和掌握)。2. 案例分析(通過分析眾多案例,讓學(xué)員深刻理解原理和方式方法)。3. 現(xiàn)場演練與游戲互動(dòng)(使學(xué)員參與到學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,幫助學(xué)員領(lǐng)悟并發(fā)現(xiàn)問題,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的)。【課程大綱】......
購物中心營銷與活動(dòng)策劃成功落地8部曲 青島:2026年05月29日
第一講 營銷與活動(dòng)策劃的意義引子:從唐三藏為什么要去西天取經(jīng)說起1、降低營銷成本2、吸引消費(fèi)者眼球3、提高企業(yè)的知名度和美譽(yù)度4、彰顯產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)與賣點(diǎn)(例:任正非等車、順豐小哥被打耳光)第二講 營銷與活動(dòng)策劃的8部曲之定人群--你的活動(dòng)的目標(biāo)對(duì)象是誰一、客戶需求數(shù)據(jù)分析的誤區(qū)1、企業(yè)常常拿“收入&rdquo......
物業(yè)企業(yè)市場拓展執(zhí)行及招投標(biāo)策略落地解析 青島:2026年06月06日
隨著物業(yè)公司競爭越發(fā)激烈,市場拓展工作已經(jīng)開始被提到物業(yè)公司戰(zhàn)略位置上來,但是由于市場拓展存在競爭性,故一般物業(yè)公司市場拓展經(jīng)驗(yàn)不會(huì)分享給其它公司,導(dǎo)致現(xiàn)在物業(yè)公司市場拓展進(jìn)度較慢,或者因?yàn)橥卣鼓芰Σ粡?qiáng),拿不到項(xiàng)目,創(chuàng)造不了業(yè)績。如果能把市場拓展工作做好,勢(shì)必會(huì)成為物業(yè)公司快速發(fā)展的一條有利的渠道,并且為公司增加管理面......
企業(yè)人才經(jīng)營與全面績效管理 上海:2026年07月02日
董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門長、人力資源管理人員課程大綱:第一章 人才經(jīng)營推動(dòng)企業(yè)全面績效管理1、企業(yè)經(jīng)營與全面績效管理企業(yè)經(jīng)營的三個(gè)基本問題績效管理的實(shí)現(xiàn)路徑全面績效管理的四個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域2、人才經(jīng)營推動(dòng)全面績效管理績效管理的重點(diǎn)是人以人為本的人才經(jīng)營思維充分激發(fā)的人才管理策略【應(yīng)用工具】全面績效管理路徑圖【案例分析......
5S與目視化管理應(yīng)用 廣州:2026年07月11日
運(yùn)用5S技能,完成現(xiàn)場各項(xiàng)工作關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI),提高每一位員工的工作效率。通過5S的開展,公司現(xiàn)場能夠達(dá)到規(guī)范,穩(wěn)定,有序的狀況,減少各種異常情況的出現(xiàn),利于各類管理改善項(xiàng)目的實(shí)施和達(dá)成。通過5S學(xué)習(xí),使每一位學(xué)習(xí)者感知到作為公司人社會(huì)人應(yīng)該具備何種素質(zhì),養(yǎng)成在各類場合自覺遵守規(guī)定的習(xí)慣。這也就是說,通過學(xué)習(xí)和開......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
市場營銷培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
王佳騏老師
王佳騏老師 銀行營銷創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的銀行金融實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) CDCS資格認(rèn)證 湖南財(cái)經(jīng)學(xué)院國際金融專...
