青島企業(yè)管控培訓(xùn)公開課

國(guó)有企業(yè)管控、績(jī)效、激勵(lì)體系創(chuàng)新與組織效能提升專題培訓(xùn)班 西安：2026年08月24日

各級(jí)國(guó)有獨(dú)資、控股企業(yè)的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、分管副總企業(yè)人力資源部、戰(zhàn)略規(guī)劃部、企業(yè)管理部、財(cái)務(wù)部等部門負(fù)責(zé)人及骨干，有意向深入了解國(guó)企組織與人力資源改革的專業(yè)人。課程內(nèi)容：第一部分：國(guó)企集團(tuán)化管控體系構(gòu)建模塊1：管控體系頂層設(shè)計(jì)與組織變革1、地方國(guó)企集團(tuán)化管理典型問(wèn)題解析（管控過(guò)死與失控等）2、新組建國(guó)企集團(tuán)如何搭建對(duì)子......

經(jīng)營(yíng)分析會(huì)結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練工作坊【特價(jià)】 青島：2026年05月28日

模塊一 經(jīng)營(yíng)分析管理報(bào)告與數(shù)據(jù)收集體系聚焦問(wèn)題1. 如何洞悉企業(yè)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題背后的業(yè)務(wù)邏輯？2. 如何快速建立完整的經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告框架？3. 如何保證填報(bào)數(shù)據(jù)的正確性與有效性？4. 經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告中的指標(biāo)計(jì)算口徑怎樣與業(yè)務(wù)部門溝通？5. 業(yè)務(wù)分部間二維聯(lián)動(dòng)指標(biāo)比較有什么作用？主要內(nèi)容1. 經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告的靈魂—業(yè)務(wù)邏......

PPP模式下房地產(chǎn)市場(chǎng)機(jī)遇、金融（投融資）策略、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與高效盈利模式及經(jīng)典案例解析 青島：2026年05月29日

一、PPP模式的基本概念、政策框架1、PPP基本知識(shí)2、PPP在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展歷程3、PPP政策框架及相互之間的鏈條邏輯4、財(cái)政部關(guān)于棚改專項(xiàng)資金管理政策分析5、政府與社會(huì)資本合作的四個(gè)轉(zhuǎn)變6、開發(fā)商參與土地一級(jí)開發(fā)盈利模式與利益保障7、城市新區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和生態(tài)旅游園區(qū)土地運(yùn)營(yíng)8、各種成片存量改造：國(guó)有農(nóng)場(chǎng)、林場(chǎng)、湖泊、......

走進(jìn)海爾：賦能經(jīng)營(yíng)的數(shù)字財(cái)經(jīng)體系建設(shè) 青島：2026年06月03日

DAY1一、物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新范式1、物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的轉(zhuǎn)型背景2、六大戰(zhàn)略發(fā)展階段3、探索與實(shí)踐的成果二、參觀海爾創(chuàng)新生活展及文化展---記錄海爾企業(yè)發(fā)展歷程，展示家電發(fā)展史、現(xiàn)代之家、未來(lái)之家、高端品牌、海爾外發(fā)展示及企業(yè)社會(huì)責(zé)任等；---海爾企業(yè)文化培訓(xùn)基地傳承海爾創(chuàng)業(yè)文化，展示海爾歷史上的照片、實(shí)物和影音資料等三、數(shù)字提......

向華為學(xué)習(xí)：洞察人心的用戶需求挖掘與管理 北京：2026年05月29日

第一部分 客戶需求的四個(gè)主要問(wèn)題1、企業(yè)面臨的四個(gè)需求挖掘與管理的主要問(wèn)題2、需求相關(guān)的幾個(gè)重要概念（客戶需求、市場(chǎng)需求、產(chǎn)品需求、設(shè)計(jì)需求）（1）“我希望擁有一部拍照功能強(qiáng)大，性價(jià)比高，拿出來(lái)又有面子的手機(jī)”這個(gè)客戶需求中可以分析出怎樣的產(chǎn)品需求和設(shè)計(jì)需求？（2）客戶需求、市場(chǎng)需求、產(chǎn)品需求和......

生產(chǎn)一線主管技能全面提升訓(xùn)練 深圳：2026年07月10日

生產(chǎn)一線主管、班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的生產(chǎn)營(yíng)運(yùn)能否順利地實(shí)施，他們管理的好壞，將直接影響產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量，因此一線主管、班組長(zhǎng)是否盡職盡責(zé)至關(guān)重要。 越來(lái)越多90後的年輕人走上了主管的崗位，但他們大部分都是靠「師傅帶徒弟」的方式或靠自己平時(shí)摸索，積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)了解、感悟什麼是管理，因此缺乏系統(tǒng)的管理知識(shí)。 ......