青島班組長培訓(xùn)公開課

AI賦能工廠干部效能提升 青島：2026年05月29日

主任、經(jīng)理、班組長、骨干。課程大綱第一章 AI 簡介及生產(chǎn)管理場景分析1.什么是 AI ( Artificial Intelligence ) 人工智能：讓機器模仿人的行為（像人一樣學(xué)習(xí)、像人一樣思考、像人一樣溝通、像人一樣解決問題。。。。。。）2.AI 的底層邏輯: 喂數(shù)據(jù)、搭框架、玩找茬、強循環(huán)、廣運用3.AI 能......

雙課堂學(xué)習(xí)：班組長/生產(chǎn)主管綜合能力訓(xùn)練（青島征和工業(yè)參訪） 青島：2026年05月29日

班組長、車間主任、生產(chǎn)經(jīng)理等一線生產(chǎn)管理者培訓(xùn)大綱：第一部分 能力維度：自我管理班組長角色定位與職業(yè)素養(yǎng)1. “六型班組”建設(shè)與班組長畫像2. 班組長六種正確的角色定位3. 班組長六種錯誤的角色扮演4. 班組長需要具備的五種職業(yè)素養(yǎng)班組長勝任力模型構(gòu)建1. 班組長的“一個管理+兩個能......

如何實現(xiàn)卓越的生產(chǎn)管理 青島：2026年05月29日

日本的制造企業(yè)之所以強大，是因為他們認真抓好了生產(chǎn)管理的基本要點，讓我們的企業(yè)也回到制造的基本點，腳踏實地地做那些應(yīng)該做的事情！課程目的：本課程通過對設(shè)備的保全、5S改善、車間之間的協(xié)調(diào)、個別作業(yè)的改善、質(zhì)量改善、縮短交貨期、壓縮庫存、降低成本等管理的基本點進行分析，讓我們掌握日本企業(yè)管理的根本之道。課程大綱：第一部份......

生產(chǎn)現(xiàn)場10大贏利技能培訓(xùn)班 青島：2026年05月29日

現(xiàn)場是制造型企業(yè)的中心。而作為企業(yè)這支隱形冠軍的領(lǐng)導(dǎo)者，您是否經(jīng)常有如下的困惑：生產(chǎn)效率嚴重低下,有時加班趕貨,有時待料休假,非正常作業(yè);生產(chǎn)品質(zhì)極不穩(wěn)定,制程不良率居高不下,甚至造成客戶頻繁退貨及內(nèi)部抱怨;生產(chǎn)進度落后,交期超前的還沒加工,而交期滯后的卻生產(chǎn)完成造成現(xiàn)場庫存;生產(chǎn)設(shè)備頻繁故障,導(dǎo)致效率障礙\品質(zhì)不良\......

打造動車型班組+（實戰(zhàn)版） —班組長管理技能提升 青島：2026年05月30日

模塊一 管理全員化——如何做到因人善用引言：團隊共建 合作共贏1.班組長職責(zé)和要求班組長如何制定規(guī)則當好火車頭【引導(dǎo)啟發(fā)】班組長如何讓員工養(yǎng)成習(xí)慣【引導(dǎo)啟發(fā)】班組長避免“瞎忙”（勞模思維）【案例分析】2.如何調(diào)動每位員工的積極性（保持活力）留住優(yōu)秀員工的六項措施【引導(dǎo)與講......

全能型生產(chǎn)主管培訓(xùn)班-張小強老師 青島：2026年05月30日

生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、班組長培訓(xùn)內(nèi)容：一、工匠精神與匠心智造｜中國制造的中堅力量1．時代呼喚工匠精神2．工匠精神內(nèi)涵：專注、嚴謹、精益3．工匠之魂——工作造就人格4．工匠之道——不忘初心砥礪前行5．工匠之術(shù)——成功一定有方法6．工匠之器—......

工匠精神與匠心型生產(chǎn)主管 青島：2026年06月04日

制造乃大國之本，制造強則國強；對于企業(yè)，決戰(zhàn)在市場，決勝在現(xiàn)場，經(jīng)營策略和目標最終都要由生產(chǎn)來完成。于國、于企，強大的制造能力是核心競爭能力。然而，制造業(yè)和企業(yè)面臨著全新的挑戰(zhàn)：勞動力成本持續(xù)上升，小批量、多品種、定制化、短交期成為常態(tài)，產(chǎn)品同質(zhì)化、產(chǎn)能過剩化、利潤微薄化......現(xiàn)在大多中國制造業(yè)普遍缺乏沉下心來鉆......

金牌班組長綜合管理能力提升 青島：2026年06月05日

生產(chǎn)部門基層主管課程大綱：1、破冰1.1問候、建立共同語言1.2課程總體結(jié)構(gòu)的介紹1.3學(xué)員相互認識并提出學(xué)習(xí)目標2、管理與執(zhí)行力案例分析：為什么需要管理者？2.1管理的真諦是什么？2.2執(zhí)行力是完成任務(wù)的能力2.3真正的執(zhí)行力是管理出來的案例分享：行政命令能換來執(zhí)行力嗎？2.4高執(zhí)行力管理者的基本素養(yǎng)2.4.1有功不......

班組長培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

班組長管理方法之安全管理實戰(zhàn) 主講：賈老師

班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)組織職工從事生產(chǎn)勞動的基本的單位，企業(yè)的各項工作任務(wù)都要通過班組來落實。班組安全管理工作也是如此。安全管理工作的實質(zhì)就是保證職工的人身安全和健康，保證國家和集體財產(chǎn)的安全，保證生產(chǎn)勞動得以順利地進行。企業(yè)絕大多數(shù)職工在班組，絕大多數(shù)機械、設(shè)備歸班組使用和維護，班組是有效控制事故的前沿陣地。因此，......

班組長高效團隊管理及班組日常管理 主講：鄭老師

幽默風(fēng)趣，深入淺出，與時俱進課程方式：課堂練習(xí)，案例分享，角色扮演，小組討論，視頻教學(xué)，場景演練課程工具:工具一：團隊目標建設(shè)模型工具二：貝爾濱團隊角色理論工具三：性格與行為模式模型工具四：服務(wù)水準層次論課程大綱：一、團隊認知—突破成長迷障1．團隊認知1)團隊困惑2)團隊突破2．信念與結(jié)果3．高效團隊的特征......

安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)力提升 主講：賈老師

1、深化了對安全概念的理解，明確了安全不僅僅是物理上的不受傷害，還包括信息安全、心理安全、社會安全等多個維度。認識到安全是一個動態(tài)的過程，需要持續(xù)關(guān)注和評估，而非一次性的事件處理。2、安全意識的三大法則相輔相成，共同構(gòu)成了一個完整的安全防護體系。通過不斷提升安全知識、安全意識和安全意愿，我們可以更有效地預(yù)防和控制各類安......

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