濟南培訓(xùn)計劃培訓(xùn)公開課

培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計劃制定 北京：2026年07月09日

培訓(xùn)管理者、HR、培訓(xùn)師。培訓(xùn)目標(biāo)：1．了解培訓(xùn)管理的本質(zhì)及未來趨勢2．掌握培訓(xùn)管理者能力模型及應(yīng)用3．掌握培訓(xùn)需求分析收集的工具方法4．掌握課程體系設(shè)計、開發(fā)的工具方法5．掌握柯氏四級評估工具的運用6．了解培訓(xùn)計劃中常見人才發(fā)展項目的設(shè)計與運營課程大綱：第一單元 組織學(xué)習(xí)與培訓(xùn)一、培訓(xùn)的目的與定位1．培訓(xùn)的四個目的2......

培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計劃制定 北京：2026年08月13日

培訓(xùn)主管/經(jīng)理/總監(jiān)；企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師；人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān)；業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理等。課程大綱：一、傳統(tǒng)視角下的培訓(xùn)需求分析誤區(qū)（一）麥基和泰勒的方法論（二）凱瑟琳的培訓(xùn)需求排序（三）斯蒂芬的績效差距（四）切斯特的尋找學(xué)習(xí)主體（五）Goldstein三維培訓(xùn)需求分析模型二、培訓(xùn)需求分析無法逾越的四大困境（一）無法閉環(huán)：培訓(xùn)需......

學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建與年度培訓(xùn)計劃的制定 北京：2026年08月22日

人力資源管理者、培訓(xùn)管理者、職業(yè)培訓(xùn)師及培訓(xùn)愛好者課程內(nèi)容：第一部分，導(dǎo)入，企業(yè)人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問題1.人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問題的案例分析2.學(xué)習(xí)體系解決六大問題第二部分：崗位學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建1.學(xué)習(xí)地圖對人才戰(zhàn)略的意義1.1.什么是學(xué)習(xí)地圖1.2.從戰(zhàn)略地......

新時代企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建與年度培訓(xùn)計劃制定 青島：2026年07月14日

各企事業(yè)單位；各分管企業(yè)的主管部門領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)中心、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)技師學(xué)院、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、專兼職講師等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負責(zé)人；各級國資委以及政府主管企業(yè)部門的負責(zé)人及相關(guān)人員。培訓(xùn)內(nèi)容第一講：有的放矢—新時代培訓(xùn)管理者的認知......

大客戶開發(fā)與維護策略技巧 深圳：2026年06月03日

市場競爭高度激烈，成功的關(guān)鍵是與大客戶建立并保持密切、牢固的關(guān)系。公司戰(zhàn)略目標(biāo)清楚，大多數(shù)管理人員卻不懂得如何通過贏得大客戶來實現(xiàn)。同質(zhì)化時代，客戶更加挑剔、理性，贏得大客戶必須打造系統(tǒng)的競爭優(yōu)勢。要做到可持續(xù)性地贏得大客戶，銷售人員必須實現(xiàn)從個人到團隊，從野戰(zhàn)到正規(guī)的轉(zhuǎn)變。課程收益評估：系統(tǒng)的自我評估大客戶的駕馭能力......

績效管理與考核實戰(zhàn)訓(xùn)練營 上海：2026年06月05日

1.認知績效管理與考核1)目標(biāo)管理的內(nèi)涵要義2)目標(biāo)-績效管理常見問題分析缺乏目標(biāo)共識--本位主義傾向，沒有大局觀缺乏要點監(jiān)控—目標(biāo)分解沒有抓住關(guān)鍵要因缺乏責(zé)任意識—員工參與度低績效溝通不良3)績效管理的三個層次含義與三大循環(huán)績效考核績效診斷績效提升4)績效考核的三大價值導(dǎo)向性標(biāo)準(zhǔn)化行為化5)傳......