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從技術到管理:研發經理的五項修煉 濟南:2026年08月14日
打贏科技戰和技術戰,企業必須有一支能持續打勝仗的研發隊伍。技術必須通過有能力的管理者才能發揮作用和功效(彼得·德魯克)。 然而,眾多技術或專業背景的管理者,由于其知識與工作背景的局限性,在走上管理崗位時卻面臨著諸多困惑和難題。研發/技術經理們需要重生,亟需轉身和蛻變!如何實現技術人才向管理人才轉型?如何設......
數字化技術在研發中的應用 天津:2026年06月25日
第一節、產品研發戰略與創新管理1.企業研發的定位與產品定位分析;2.產品開發與技術開發的區別;3.傳統企業產品研發設計面臨的問題與挑戰4.產品研發數字化發展之路探討5.本章小結第二節、傳統制造企業研發團隊的架構與運作流程1.傳統制造企業的研發團隊架構與運作流程分析2.如何建立面向市場的創新型開發團隊;3.數字化企業對組......
走近騰訊&大疆-人才管理、數字化轉型與產品創新【特價】 天津:2026年08月03日
時間行程安排第一天:參觀騰訊,學習騰訊企業文化及騰訊大數據08:30-09:30標桿學習行前引導騰訊背景及參訪學習行程介紹,騰訊參訪學習看點,學習點隨團顧問引導大家對于互聯網思維的思考,帶著問題走進騰訊參訪。09:30-10:30參觀深圳騰訊總部親密接觸中國最大互聯網公司,直觀感受騰訊作為全球知名互聯網企業的魅力;感受......
向華為學習:洞察人心的用戶需求挖掘與管理 北京:2026年05月29日
1、課程教學方式多樣,通過案例演練、華為需求管理實踐講解、多個品牌案例和需求工具的分享,帶領學員們真正掌握用戶需求分析要領;2、本課程基于講師的10年華為產品開發和研發管理經驗,凝聚運營商BG和消費者BG兩種不同交付形態(2B和2C)的需求挖掘與管理精髓;3、本課程聚焦需求前端的挖掘工具和方法的傳授,真正幫助學員如何挖......
產品創新思維訓練及創意商品 北京:2026年05月29日
期望打造高效創新組織的企業中高層管理者、如研發項目經理、研發骨干、業務專家、產品經理、產品策劃人員、市場分析人員、技術支持人員等課程大綱一、構建系統化的產品創新思維1、激發個體創新思維,奠定組織創新基礎2、企業通過組織管理激發個人創新協同效用(1)國際優秀企業的產品創新管理的績效表現(案例:IBM、華為、騰訊、海爾的創......
研發管理能力提升高級實務 北京:2026年05月29日
企業CEO/總經理,研發總經理/副總,研發總監/總工程師/技術總監,項目總監,產品總監,人力資源總監,研發職能部門經理,產品經理,項目經理、研發骨干、流程管理負責人等管理人員。課程介紹一、產品開發管理面臨的問題及解決方案案例分析:王總的苦惱開發項目很多、但成功的卻不多項目經常延期不停的招人,但總還是缺人研發人員對考核抱......
產品需求管理及分析的流程、方法和工具 北京:2026年05月29日
第一天:模塊1: 產品需求管理概述1. 開篇:1)由于需求管理不善引發的常見問題有哪些2)項目失敗的原因分析:由于需求管理的典型錯誤有哪些3)認識需求管理的難度:需求傳遞路徑上的常見“失真”有哪些2. 需求相關的基本概念1) 客戶需求、用戶需求、業務需求、市場需求、產品包需求、設計需求、需求規格......
研發管理能力提升研修班 北京:2026年05月29日
企業CEO/總經理,研發總經理/副總,研發總監/總工程師/技術總監,項目總監,產品總監,人力資源總監,研發職能部門經理,產品經理,項目經理、研發骨干、流程管理負責人等管理人員。課程介紹:一、產品開發管理面臨的問題及解決方案案例分析:王總的苦惱開發項目很多、但成功的卻不多項目經常延期不停的招人,但總還是缺人研發人員對考核......
研發管理培訓內訓課程
IPD集成產品開發管理(曾學明) 主講:曾老師
中國要想實現創新型國家的戰略轉移,首先必須實現“從中國制造走向中國創造”,在這個轉變的過程中,“中國企業除了研發別無選擇”(邁克爾•波特), 對標業界研發管理的最佳實踐(IPD),中國科技企業的研發管理還存在諸多問題,這些問題直接影響了公司產品開發的速度、產品交......
人工智能對金融行業創新應用 主講:李老師
未來銀行將以“連接客戶與世界”為核心價值定位,由提供存貸款服務為主的傳統金融機構轉型成為連接各方價值與生態的綜合型服務平臺,面向更多元的客戶、管理更豐富的資產類別、建立廣泛的連接、推動更大的價值創造。在經營上依靠極大豐富的內外部用戶數據和個性化智能引擎,實現數據驅動、千人千面的“超個......
智繪微課:AI賦能微時代 主講:房老師
互聯網新經濟時代,企業環境的快速變革對職場人才提出了新的要求,而智能手機的普及則推動了“微時代”的來臨,進而催生了“微學習”的迅猛發展。在這樣的背景下,如何讓企業員工的學習更高效、便捷、有趣,成為企業培訓領域亟待解決的新問題。“微學習”以其專題化、......
