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基層管理者管理能力提升 上海：2026年05月29日

轉(zhuǎn)變觀念，明確基層主管的管理職責與角色定位，理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的核心。明確基層主管領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，掌握基層管理在日常工作中如何樹立自己的威信和領(lǐng)導(dǎo)力掌握時間規(guī)劃的方法，學(xué)習有效制訂個人計劃的方法掌握與員工溝通，表揚，反饋，激勵的技巧，有效提升員工的積極性授課對象：生產(chǎn)工程師、一線主管、班組長生產(chǎn)經(jīng)理、高級生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管、......

基層管理者/班組長職業(yè)化提升訓(xùn)練 上海：2026年06月22日

1. 基層管理者/班組長的角色定位基層管理者/班組長工作現(xiàn)狀調(diào)查從骨干員工到管理者的差別什么是管理什么是協(xié)調(diào)管理工作的內(nèi)涵基層管理者/班組長必備的五項條件基層管理者/班組長管理素養(yǎng)模型-管理自己-管理業(yè)務(wù)-管理他人角色雷達：掃描管理者的角色定位失敗和成功基層管理者/班組長的行為對照2. 高效溝通技巧什么叫溝通溝通的目的......

基層管理人員安全意識與安全管理技能提升 上海：2026年08月20日

一線主管、班組長課程大綱模塊一、班組安全管理的概念1、班組安全管理的需求國家相關(guān)法律法規(guī)對于班組安全管理的要求企業(yè)自身安全生產(chǎn)的需求員工個人自我安全的需求2、班組安全管理在企業(yè)安全管理中的定位班組安全管理對于企業(yè)安全管理的重要性班組長的職責與作用模塊二、班組安全管理基礎(chǔ)1、班組長應(yīng)了解的基礎(chǔ)安全理論知識基礎(chǔ)安全理論（冰......

基層管理者領(lǐng)導(dǎo)能力提升 蘇州：2026年05月29日

1、強化基層主管核心能力，掌握工作教導(dǎo)技能2、強化領(lǐng)導(dǎo)溝通能力，正確處理職場關(guān)系3、提升現(xiàn)場作業(yè)管理技能4、完善自我、突破業(yè)績課程對象基層干部、中高階干部及儲備干部或內(nèi)部相關(guān)訓(xùn)練人員.課程大綱1、現(xiàn)場管理者的作用與責任(1)明確現(xiàn)場管理者的作用與責任(2)掌握現(xiàn)場管理者的必備條件(3)如何成為優(yōu)秀的現(xiàn)場管理者(4)現(xiàn)場......

需求預(yù)測和庫存控制 深圳：2026年07月10日

1.了解需求預(yù)測的價值2.了解構(gòu)建預(yù)測管理體系的方法和步驟3.掌握主觀預(yù)測的內(nèi)容和實施方式4.掌握客觀預(yù)測的內(nèi)容和實施方式5.掌握衡量預(yù)測準確率的方式6.了解溝通與傳遞預(yù)測的流程7.了解庫存控制的價值8.了解庫存控制的管理內(nèi)容9.掌握庫存控制的主要方法和技巧課程對象：生產(chǎn)管理、物料控制、預(yù)測和計劃、采購、供應(yīng)鏈管理等部......

從動機到規(guī)則的高效管理秘訣：行為決策與管理心理學(xué) 廣州：2026年08月07日

一、 如何理解管理—問題解決和決策的前提1、人的行為動機2、社會游戲規(guī)則3、管理的起點4、高效的管理二、知覺\感知與歸因1、什么是知覺2、影響知覺的因素是什么3、知覺的過程4、知覺與歸因的關(guān)系三、個體差異與MBTI1、個體差異決定了我們自身偏好的行為Ø 自我意識Ø 他人意識2、什......