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軟件測(cè)試管理 南京:2026年07月10日
軟件測(cè)試是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的工作,不僅要求從業(yè)人員對(duì)業(yè)務(wù)領(lǐng)域、軟件的測(cè)試過(guò)程、方法和工具有深入掌握,而且要具備良好的溝通能力、數(shù)據(jù)分析能力和項(xiàng)目管理能力。微軟為打造Windows2000,用了250 多個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理、1700 多個(gè)開(kāi)發(fā)人員,而測(cè)試人員則用了3200 人,幾乎是開(kāi)發(fā)人員的兩倍。而在我國(guó),由于總體上,國(guó)內(nèi)軟件......
軟件測(cè)試管理 北京:2026年07月31日
分析為什么測(cè)試環(huán)節(jié)是許多企業(yè)的“短板”,深度剖析人們對(duì)測(cè)試存在的普遍誤區(qū)掌握有效的測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法,提高缺陷發(fā)現(xiàn)的效率掌握如何有效開(kāi)展單元測(cè)試、集成測(cè)試和各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)系統(tǒng)測(cè)試如何在項(xiàng)目前期開(kāi)展測(cè)試,從而提升測(cè)試效率和效果掌握缺陷管理方法,通過(guò)對(duì)缺陷的管理,評(píng)估測(cè)試、開(kāi)發(fā)效果,改進(jìn)測(cè)試和開(kāi)發(fā)過(guò)程,做好......
壓力與情緒管理實(shí)戰(zhàn) 上海:2026年05月27日
模塊一:?jiǎn)栴}的發(fā)現(xiàn)1.從職場(chǎng)的角度來(lái)解讀“什么是壓力?”2.小互動(dòng):“建立壓力詞典”3.壓力六大征兆(信號(hào)的捕捉)4.正確的認(rèn)知和看待壓力模塊二:壓力的自我認(rèn)知1.從三個(gè)方面來(lái)解讀職場(chǎng)的壓力2.自我認(rèn)知(處理問(wèn)題時(shí)您常常扮演哪一種角色?)2.1.壓力的尋求者2.2.壓力的......
壓力與情緒管理技巧 上海:2026年05月27日
1. 壓力的診斷:你壓力過(guò)載了嗎告訴您一個(gè)秘密:原來(lái)他們也有壓力壓力的征兆:生理上、心理上與行為上A型人格與B型人格診斷了解自己的壓力情況:壓力診斷壓力的預(yù)警信息2. 認(rèn)識(shí)壓力是管理壓力的基礎(chǔ)什么是壓力壓力曲線與壓力管理的目標(biāo)壓力的根源分析:針對(duì)性解決問(wèn)題是關(guān)鍵壓力產(chǎn)生模型:從內(nèi)到外壓力管理的三個(gè)核心原則3. 游刃有余......
自然語(yǔ)言處理(NLP) 上海:2026年07月11日
Python是數(shù)據(jù)分析最常用的語(yǔ)言之一,中文自然語(yǔ)言處理(簡(jiǎn)稱(chēng)NLP)是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域與人工智能領(lǐng)域中的一個(gè)重要方向。它研究能實(shí)現(xiàn)人與計(jì)算機(jī)之間用自然語(yǔ)言進(jìn)行有效通信的各種理論和方法。NLP是一門(mén)融語(yǔ)言學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、大數(shù)據(jù)以及人工智能等于一體的科學(xué)。本課程偏重實(shí)戰(zhàn),不僅系統(tǒng)介紹了NLP涉及的知識(shí)點(diǎn),同時(shí)也教會(huì)大......
大件物流管理 上海:2026年06月08日
隨著中國(guó)制造業(yè)的升級(jí)和階梯型轉(zhuǎn)移,令人生畏的的大件物流越來(lái)越多:從工廠建設(shè)、搬遷到定期的超限產(chǎn)品、工程項(xiàng)目發(fā)運(yùn)。在復(fù)雜的物流環(huán)境和緊張交貨期的壓力下,任何大件物流方案設(shè)計(jì)和實(shí)施中的疏忽,都會(huì)給整個(gè)項(xiàng)目造成重大延期和損失。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明:70%以上的大件產(chǎn)品客戶投訴都與物流有關(guān)。大件物流管理不僅僅是運(yùn)輸和裝卸問(wèn)題,而是個(gè)系......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
