上海人力資源培訓公開課

TTT卓越培訓師特訓營 上海：2026年05月29日

一、基礎知識導入1、培訓師要具備的三師2、成人學習特點及培訓師應對二、授課技巧的學習及演練1.如何克服上臺的緊張（4個角度）2.培訓中的演講技巧（授課基本功）1）測試：《演講技巧基本功自評表》2）演講技巧三要素（基本功）：語言、聲音、視覺3.開場與結尾1）開場常用開場方法：5種導入與3種禁忌實用開場工具學習與演練：OA......

排兵布陣：基于戰略的人才盤點實踐與應用落地 上海：2026年05月29日

在不確定的時代，企業間的競爭本質上是關鍵人才的競爭。組織的核心能力，最終體現為能否精準識別、有效培養并持續保留支撐業務戰略實現的關鍵人才。然而，在許多企業的實踐中，人才盤點與梯隊建設這一戰略性工作，卻面臨著巨大的挑戰：HR與業務“兩張皮”：人才管理工作與業務戰略脫節，人力資源部門辛苦推動，業務部......

工作坊技術班 上海：2026年05月29日

外部環境正在發生巨變，企業所面對的不確定性越來越復雜，難度越來越大，如何使業務有未來。在未知的領域，如何帶領團隊取得高績效，打贏市場，如何讓組織有活力；面對95后逐步加入職場，如何激發他們的積極性和主動性，從而激發團隊的活力，使員工充滿成就感。本課程教授一種新的工作方式和管理方式：工作坊引導技術，結合實際工作難題，對原......

數字時代下的人力資源管理 上海：2026年05月29日

一、 新型組織下，企業人才管理升級1.組織進化路徑：從紅色到橙色再到青色2.人才管理趨勢：從“他管理”到“自管理”3.案例研究：阿里90后運營人的員工畫像二、 數字時代下的人力資源管理新趨勢1.靈活用工與能力眾包：人力資源的管理范疇2.智能匹配：行為數據標簽和工作任務標簽......

AI助力經驗傳承雙輪驅動：高效復盤與經驗萃取術 上海：2026年05月29日

在VUCA（易變、不確定、復雜、模糊）與AIGC交織的商業新環境中，企業的核心競爭力已從“執行效率”轉向“經驗轉化與認知迭代速度”——既要應對信息過載、決策滯后的外部挑戰，又要解決“隱性經驗難固化、顯性知識難傳遞”的內部困境......

訓出績效—讓戰略落地的業務訓練TTT設計 上海：2026年05月29日

1、場景化：課程內容聚焦業務的發展，打通業務壁壘，讓內訓真正助力業務的增長；2、行為化：課程引導學員如何通過制定培訓目標，賦能績效改變，讓培訓能實實在在落地執行，產出成果；3、訓練式：現場實戰演練，團隊共創及導師一對一的指導，激發學員的學習熱情，將學習過程的體驗內化為學員自己的知識能力，做到知行合一。課程大綱09:00......

全面解讀阿里HRBP體系：從認知到落地 上海：2026年05月29日

1.智能商業時代下，人力資源的價值不再局限于做好六大模塊的本職工作，戰略型、業務型是人力資源轉型的必由之路2.人力資源的話語權和地位不是喊出來的，是靠自己打出來的3.HR有多大的影響力，取決于能為業務產生多大的價值4.每一個HR都應該培養BP的思維，像管理者一樣思考企業的經營發展之道5.人力資源最終核心還是要回歸人--......

激活增長——戰略性薪酬設計 上海：2026年05月29日

企、事業單位董事長、總經理、人力資源總監、人力資源經理、績效主管等課程大綱：一、薪酬戰略與定位1.薪酬理念與戰略分析；2.薪酬理念與對比組的選取；3.薪酬理念和戰略分析，薪酬組合選取；4.企業薪酬設計地圖；5.3P+M薪酬理念；6.總報酬體系模型；7.案例分析：薪酬診斷二、不同組織模式的薪酬設計特點：1.直線職能式組織......

人力資源培訓內訓課程

讓績效面談不再難談 主講：邱老師

績效面談是推動企業戰略目標、有效激勵員工和提升員工能力的有效手段，如果企業沒有績效面談或者面談效果不好，直接影響績效管理的效果。企業的中高層管理者慨嘆“績效難，績效面談更難，不得不談，又不知如何談？”本課程為講師在多家企業績效體系建立過程中歸納與總結的績效面談的要點、難點而設計，旨在通過有效的績......

關鍵績效指引成功 主講：李老師

績效考核是一項系統工程。企業在既定的戰略目標下，運用特定的標準和指標，對員工過去的工作行為及取得的工作業績進行評估，并運用評估的結果對員工將來的工作行為和工作業績產生正面引導的過程和方法。企業在制定發展規劃、戰略目標時，為了更好的完成這個目標需要把目標分階段分解到各部門，最終落實到每一位員工身上，也就是說每個人都有任務......

敏捷課程設計與開發——像樂高積木一樣去“搭”課 主講：楊老師

通過10種模塊的搭建，16種教學工具的使用，現場快速批量搭建輸出符合企業需求的內部版權課程通過易學、易懂、易用方法和模型的學習，快速培養一批具有標準化課程能力的內訓師掌握課程需求分析方法，快速進行課程定向，定位課程目標，用主題抓住學員學習的意愿掌握理論提煉的模型設計方法，讓知識點內容更精煉更有說服力，便于學員記憶和掌握......

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