上海團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開(kāi)課

AI賦能管理新任經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練 上海：2026年05月29日

l 建立管事，管人，管自己的系統(tǒng)認(rèn)知。l 理解基于問(wèn)題解決的經(jīng)典知識(shí)模型。l 理解管理者角色和責(zé)任，及從專(zhuān)業(yè)到管理的各種轉(zhuǎn)換。l 掌握工作管理的8大變量和效率執(zhí)行的關(guān)鍵抓手。l 理解人際溝通底層邏輯，掌握對(duì)上對(duì)下及橫向協(xié)作溝通中的實(shí)用方法。l 梳理培養(yǎng)下屬，激勵(lì)下屬，團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題解決的邏輯思路，掌握實(shí)用方法工具，探討實(shí)......

MTP中高層運(yùn)營(yíng)管理能力提升 上海：2026年05月29日

本課程作為職業(yè)經(jīng)理人管理技能訓(xùn)練課程，也可適用于不同行業(yè)從事中、高層管理的人群，亦可用于儲(chǔ)備干部、管培的培養(yǎng)計(jì)劃。課程大綱第一講：企業(yè)運(yùn)營(yíng)存在和發(fā)展的根源1、企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力2、客戶(hù)關(guān)系圖3、關(guān)注顧客價(jià)值4、我們的客戶(hù)是？5、SIPOC系統(tǒng)觀第二講：中高層運(yùn)營(yíng)管理者的責(zé)任與職責(zé)1、對(duì)公司的責(zé)任2、對(duì)自己和部門(mén)的責(zé)任3、對(duì)員......

過(guò)程制勝——團(tuán)隊(duì)高績(jī)效管理 上海：2026年05月29日

第一講：團(tuán)隊(duì)制勝的決定因素是人才1.關(guān)鍵詞一：人才-- 人才制勝的新趨勢(shì)從博弈管理到共贏管理從成本控制到價(jià)值創(chuàng)造從人才“為我所有”到“為我所用”2.關(guān)鍵詞二：領(lǐng)導(dǎo)-- 人才制勝的關(guān)鍵突破的瓶頸一：習(xí)慣的挑戰(zhàn)突破的瓶頸二：角色的挑戰(zhàn)突破的瓶頸三：思維的挑戰(zhàn)3.關(guān)鍵詞三：團(tuán)隊(duì)......

MTP-中層管理人員核心管理能力 上海：2026年05月29日

MTP(英文全稱(chēng)Management Training Program ) — 管理能力培訓(xùn)最初源自于美國(guó)，是其為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系，是當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。該培訓(xùn)體系對(duì)于促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)特別是歐美及日本經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。MTP為在企業(yè)管理階層的管理能力提升提供......

基層管理者管理能力提升 上海：2026年05月29日

課程導(dǎo)入·課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)·學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組管理者的色認(rèn)知與定位·案例討論：忙碌的老張--從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變·案例分析：小李的困惑--如何處理老師傅老同事的問(wèn)題？--如何處理越級(jí)匯報(bào)的問(wèn)題？--老好人VS管理者·什么是管理及......

重新定義目標(biāo)管理：M-GOST助力打造高效敏捷團(tuán)隊(duì) 上海：2026年05月29日

1.目標(biāo)設(shè)定：掌握如何清晰地設(shè)定團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的使命、中長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，從而確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)在統(tǒng)一的方向上努力。2.計(jì)劃任務(wù)：掌握如何制定與目標(biāo)相匹配的策略和關(guān)鍵任務(wù)，提高解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，以更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。3.有效溝通與協(xié)作：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的有效溝通與協(xié)作，打破部門(mén)壁壘，形成更高效的工作氛圍。4.打造高效執(zhí)行......

從技術(shù)走向管理——從專(zhuān)業(yè)人才到管理者的完美蛻變 上海：2026年06月01日

據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，現(xiàn)在65%以上經(jīng)理人曾經(jīng)從事過(guò)營(yíng)銷(xiāo)工作，而其中又有58%的人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為工科或理科，從事技術(shù)出身。技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)能手到管理者的角色改變中，其本人經(jīng)常面對(duì)以下挑戰(zhàn)：1、專(zhuān)業(yè)上，十分的留戀，一遇到具體工作就親力親為。2、工作上，總有做不完的事情，總是很忙很累，倍感壓力。3、角色上......

管理基本功——發(fā)言、匯報(bào)、主持會(huì)議 上海：2026年06月01日

都是管理者，說(shuō)話(huà)卻有很大差異。有的人總能主題鮮明條理清晰，而有些人卻顛三倒四不知所云；有的人說(shuō)話(huà)能直入人心，讓人不知不覺(jué)地認(rèn)可他。有些人卻總是看他人之不足，卻從不發(fā)現(xiàn)他人長(zhǎng)處，令人反感；還有的人，說(shuō)話(huà)就像能點(diǎn)燃別人，讓人懷揣希望、充滿(mǎn)激情地跟著他做事。而有些人卻總是讓人泄氣、令人沮喪；有些人愛(ài)開(kāi)會(huì)，幾分鐘能解決的事情，......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

凝神聚力 共創(chuàng)輝煌：卓越團(tuán)隊(duì)效能建設(shè) 主講：穆老師

如何把團(tuán)隊(duì)蘊(yùn)含的效能更大程度的發(fā)揮出來(lái)，提高人力資源的產(chǎn)能，這是企業(yè)管理者必須首先關(guān)心的問(wèn)題，《卓越團(tuán)隊(duì)效能建設(shè)》課程為管理者和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供很多具體有效的方法和路徑。《卓越團(tuán)隊(duì)效能建設(shè)》是一個(gè)兼具知識(shí)性、生動(dòng)性、實(shí)用性的管理培訓(xùn)課程，課程以生動(dòng)鮮活的現(xiàn)實(shí)案例、深入淺出的知識(shí)講解、具體實(shí)用的操作工具和解決方案......

勇攀高峰高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造 主講：王老師

第一單元：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)基石：人與團(tuán)隊(duì)分工引論：人是企業(yè)唯一"動(dòng)態(tài)"的資源案例：大雁群飛的故事-團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性團(tuán)隊(duì)定義我們需要什么樣的團(tuán)隊(duì)？5P 要素團(tuán)隊(duì)分工——人員分工、職責(zé)、角色的定位引論：何為危機(jī)？如何建立危機(jī)意識(shí)《勇攀高峰》：情境沙盤(pán)模擬課程 團(tuán)隊(duì)建設(shè)分工演練第二單......

狼性團(tuán)隊(duì)建設(shè)（體驗(yàn)式課程） 主講：魏老師

狼與雄獅、猛虎、獵豹相比，算不上是猛獸，但狼卻以自己矢志不移的食肉信念、百折不撓的作戰(zhàn)態(tài)度、眾狼一心的團(tuán)隊(duì)精神縱橫自然界。將狼的態(tài)度與意志移植到業(yè)務(wù)代表的大腦中，將狼群的法則用在我們營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作與管理上，那么我們就有了一支狼性的團(tuán)隊(duì)。這支狼性的團(tuán)隊(duì)能夠?qū)⑽覀兊漠a(chǎn)品，賣(mài)出一流的市場(chǎng)。【授課方式】講解點(diǎn)評(píng)+案例分析+視頻......

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