上海領導力培訓公開課

管理者的哲學思維與認知升維 上海：2026年05月29日

不同時代工業文明，管理者要解決的問題各不相同。初級工業文明時期，管理者要解決的是土地、資源、資本、勞動力為核心的生產問題；中等工業文明時期，管理者要解決政府與企業、政府與市場、國內與國外的消費問題；高等工業文明時代，管理者要解決的是人與自然、企業文化與社會責任、思維方式與盈利模式問題。也就是說，管理者面臨的挑戰已從單純......

中層干部管理的六把金鑰匙 上海：2026年05月29日

清楚的認知中層管理者的角色和自我定位，能夠站在管理者的角度來思考各項工作學會應用目標來管理團隊，并將愿景轉化為具體工作目標去執行掌握有效指導員工的方法，能夠對員工的工作進行跟進和指導掌握激勵下屬的理論和方法，點燃員工的熱情，并幫助員工調整情緒，減輕壓力學會根據員工在做不同工作時的不同工作狀態實施有效的領導，從而達成組織......

教練技術 上海：2026年05月29日

①教練技術是一項通過改善被教練者心智模式來發揮起潛能和提升效率的管理技術②教練通過一系列有方向性、有策略的過程，洞察被教練者的心智模式，向內挖掘潛能，向外發現可能性，利用教練技術反映學員的心態，提供一面鏡子，使學員洞悉自己，理清自己的狀態和情緒，并就其表現給予直接的回應，令學員及時調整心態認清目標，以最佳狀態創造成果，......

向華為學管理：以奮斗者為本的干部管理 上海：2026年05月29日

企業負責人、中高層管理者及專業管理人員課程大綱第一講：構建核心價值觀為本的干部隊伍一、資源是會枯竭的，唯有文化生生不息二、華為文化的核心價值觀解讀三、干部管理首要任務就是核心價值觀認同1. 干部要擔負起公司文化價值觀的傳承2. 干部最重要的才能就是影響文化的能力3. 思想權和文化權是干部最大的管理權四、干部的使命和責任......

AKA領導力系列I-領導自我和他人 上海：2026年05月29日

在組織里談到領導力，人們更多地是希望其他人能夠追隨領導者達成目標，然而結果看到的卻是即便領導者位高權重，但在領導他人時常常力不從心，好像如果沒有獎懲措施、沒有行政命令就無法使眾人行。更有甚者，領導者自身還成為其他人詬病的對象。那么領導者如何才能做到：先變其身，再變世界；連接他人，領導他人，達成目標呢？《領導自我和他人》......

向上加速—高效輔佐上司的六大行為 上海：2026年05月29日

1．對組織：加速度的踐行，促使員工心往一處想，勁往一處使，改善組織文化。員工掌握了輔佐技能，達成了輔佐共識，進而帶來組織能力的提升。2．對團隊：理解上司行為，及時的調整自我，達成團隊績效，增加彼此的信任。向上支持能讓團隊關注正確的方向和目標，上下一心共同承擔結果。3．對個人：學員了解向上加速“是什么、為什么......

管理創新必修課—互聯網時代下的企業管理新模式 上海：2026年05月30日

新商業文明時代下，明確管理者面臨的新挑戰和突破掌握不同的企業發展階段對管理者的發展認知課程對象企業老板、總經理、決策者、管理者課程大綱第一部分 企業發展中的陰陽合一，企業健康發展的系統觀管理是一個系統，牽一發而動全身，超越管理，才能做好管理第二部分 經營管理挑戰之全方位斷層現象的體現與凸顯人文斷層能源斷層人才、干部斷層......

管理者激勵與輔導能力提升 上海：2026年05月30日

第一講：管理者的角色認知與管理基礎1.認識自己2.我是誰？我在哪里？我要去哪里？3.在企業內，我在哪里？在團隊里，我在哪里？4.中層管理者在企業是個什么樣的角色？5.老板或者上司對我有什么希望？6.下屬或者同事對我有什么期盼？7.我應當為團隊的成長承擔什么責任？8.為了團隊成長，我應該做好什么？9.為了團隊能夠成為優秀......

領導力培訓內訓課程

《橫向管理高爾夫》 ——跨部門合作之道 主講：孫老師

提起管理高爾夫®實戰訓練，您或許會伴隨著疑問：該不會是打一場高爾夫球吧？當然不是嘍，不過，從打出好球的步驟就可發現與企業管理有著驚人的相似：第一正確選桿，第二明確目標，第三不斷練習揮桿。正如企業經營一樣：第一選擇正確的策略，第二明確當前目標，第三不斷嘗試改善。如此循環往復，從嘗試中求得永續。管理高爾夫®......

道德經與管理智慧 主講：高老師

了解老子其人其書，總結的是上古時代領導者法則了解道德經中的格局觀，學習其領導者視角了解道德經中的本質觀，學習老子修身方法了解道德經中的利他觀，學習上善若水的智慧了解道德經中的付出觀，學習不自為大，終成其大的智慧了解道德經中的勤行觀，學習老子的處事智慧【課程對象】中高層管理人員【課程大綱】一、老子其人其書1.中國文化中的......

管理者角色認知及轉換 主講：鄧老師

本系列課程以管理者的勝任素質模型為基礎，以幫助企業新晉經理人形成勝任本職工作的職業能力為目標，詳細闡述基礎管理者所需要的角色認知、思維觀念、能力等維度展開，涵蓋管DISC模型；主動積極；時間管理：要事第一；目標與規劃能力：以終為始等內容，真正實現從業務型人才向管理型人才的轉變，從“經驗式”管理向......

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