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現(xiàn)代房地產(chǎn)企業(yè)《基于培訓(xùn)效果落地經(jīng)驗(yàn)借鑒與后備人才開(kāi)發(fā)體系搭建》 成都:2026年05月30日
1. 房地產(chǎn)企業(yè)董事長(zhǎng)、CEO、總經(jīng)理、副總等決策層2. 人力資源總監(jiān)、部門(mén)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)專(zhuān)員等課程內(nèi)容:第一部分:培訓(xùn)管理與效果落地實(shí)操第一章地產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)管控與組織體系搭建1. 地產(chǎn)企業(yè)集團(tuán)、子公司以及部門(mén)之間的培訓(xùn)管控2. 集團(tuán)、培訓(xùn)學(xué)院或者區(qū)域公司培訓(xùn)重點(diǎn)與實(shí)操3. 子公司的培訓(xùn)重點(diǎn)4. 部門(mén)的培訓(xùn)重點(diǎn)5.......
基于素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)構(gòu)化面試技巧高級(jí)研修班 石家莊:2026年06月03日
(一)基于素質(zhì)導(dǎo)向的結(jié)構(gòu)化面試基礎(chǔ)1.結(jié)構(gòu)化面試比較常規(guī)結(jié)構(gòu)化面試表基于素質(zhì)的結(jié)構(gòu)化面試表2.素質(zhì)模型的起源3.素質(zhì)模型樣例解讀4.課堂演練:崗位核心素質(zhì)提取(二)基于素質(zhì)導(dǎo)向的問(wèn)題設(shè)計(jì)1.結(jié)構(gòu)化問(wèn)題設(shè)計(jì)的類(lèi)別與權(quán)重2.問(wèn)題設(shè)計(jì)的四種常見(jiàn)形態(tài)3.如何根據(jù)素質(zhì)要求設(shè)計(jì)面試問(wèn)題?4.課堂演練:崗位素質(zhì)面試問(wèn)題設(shè)計(jì)(三)一對(duì)......
成功從優(yōu)秀員工做起 石家莊:2026年06月06日
為了加強(qiáng)對(duì)員工的教育與管理,促使員工德、才兼?zhèn)洌鰪?qiáng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度,同時(shí)也為企業(yè)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,做文明員工,敬業(yè)為本”的企業(yè)文化的建立打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。改善“我”與工作伙伴的關(guān)系,提高工作效能,團(tuán)體協(xié)助。會(huì)議內(nèi)容具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性和可操作性,生動(dòng)活潑,參與性強(qiáng),......
基于業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的人才發(fā)展——?jiǎng)偃瘟δP蜆?gòu)建與應(yīng)用 石家莊:2026年07月28日
第一講:導(dǎo)入篇—企業(yè)經(jīng)營(yíng)與人才經(jīng)營(yíng)一、企業(yè)發(fā)展需要持續(xù)的人才經(jīng)營(yíng)1.企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的兩條價(jià)值鏈2.人力資源是企業(yè)發(fā)展最大的“金礦”3.企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與勝任力的關(guān)系4.好的員工和一般的員工有何區(qū)別5.尋找實(shí)現(xiàn)企業(yè)高績(jī)效的DNA6.持續(xù)性人力資本開(kāi)發(fā)二、勝任力模型的基本認(rèn)知案例:?jiǎn)T工不勝......
結(jié)構(gòu)化思維-邏輯思考和結(jié)構(gòu)化表達(dá) 上海:2026年06月25日
企業(yè)的中高層管理者、企業(yè)HR、直線部門(mén)的經(jīng)理、總經(jīng)理等;課程收益1.邏輯思維中演繹和歸納方法的概念;2.學(xué)會(huì)工作中最重要的思考方法:麥肯錫的MECE原則;3.掌握金字塔原理的核心:邏輯表達(dá)的四大原則 論、證、類(lèi)、序;4.掌握金字塔在商務(wù)中的應(yīng)用,如報(bào)告、方案、解決問(wèn)題、PPT中的應(yīng)用等;5.掌握在表達(dá)中如何使用數(shù)據(jù)、證......
供應(yīng)市場(chǎng)戰(zhàn)略與采購(gòu)業(yè)績(jī)管理 上海:2026年06月26日
一、 供應(yīng)市場(chǎng)定位供應(yīng)與需求關(guān)系對(duì)采購(gòu)的含義供應(yīng)市場(chǎng)的分類(lèi)及其各自特點(diǎn)在各類(lèi)供應(yīng)市場(chǎng)中采購(gòu)的應(yīng)對(duì)技巧案例分析:某家德資企業(yè)中國(guó)采購(gòu)由于對(duì)供應(yīng)市場(chǎng)誤判而造成的嚴(yán)重后果二、 采購(gòu)產(chǎn)品和服務(wù)的定位采購(gòu)物料分類(lèi)/定位模型案例分析:定位模型應(yīng)用的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際應(yīng)用及分析供應(yīng)市場(chǎng)分析報(bào)告模版案例分析:“供應(yīng)市場(chǎng)分析報(bào)告模版&......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
