石家莊目標管理與績效考核培訓公開課

目標與計劃、執行管理 北京：2026年05月29日

目標管理是美國著名管理學家德魯克的首創，1954年，他在《管理的實踐》一書中，首先提出“目標管理與自我控制”的主張，隨后在《管理——任務、責任、實踐》一書中對此作了進一步闡述。德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。所以“企......

目標管理與計劃執行 北京：2026年05月29日

部門總監、部門經理、部門主管等管理者課程大綱模塊一：經理人的目標管理第一章：關于目標的概念目標是什么？目標在管理中的重要性（佛羅里斯的故事；皮格馬利翁效應）目標與期望（期望理論）第二章：基于原則的目標以原則為核心生命中的角色目標的分解（多杈樹法、剝洋蔥法）經理人如何圍繞干系人確定自己的目標第三章：如何設立有效的目標目標......

OKR戰略目標管理 北京：2026年06月05日

OKR不是一般的目標管理，而是戰略目標管理。OKR既是一套戰略目標管理方法，也是一種追求卓越的思維方式。成功運用OKR的企業，都同步實現業績快速增長、管理效能提升、人才發展——“人財兼收”的效果。但業內不少OKR課程普遍存在一些誤區，把OKR從經營高度的戰略目標管理，變成......

好結果自己會說話-目標管理與計劃執行 北京：2026年06月26日

第一講：成在目標 - 目標管理意義1.面對目標的心態-決定最終狀態案例：銷售員中的“戰斗機”是怎樣練成的？2.面對目標的定位-決定最終地位案例剖析：三個好同事最后職場成就為何天上地下？3.面對目標的目的-決定目標意義1)目標管理的五大意義2)故事剖析：同樣是行路，馬和驢的結局為何不同？第二講：何......

目標有效設定與績效管理 北京：2026年06月26日

美國心理學家洛克認為，目標能把人的需求轉變為動機，使人們的行為朝著一定的方向努力，而績效管理強調組織目標和個人目標的一致性，強調組織和個人同步成長。因此，通過雙向有效溝通，組織的目標與組織成員目標達成一致，最終實現企業效益的提升。然而，對于如何實現有效的目標管理與績效考核，許多管理者對此依然深感困惑—&md......

管理好自己，領導好他人：管理干部的十把利器 北京：2026年07月02日

管理工作要做好，管理干部必須有行之有效的抓手，管理動作必須要規范化和專業化。那么我們的管理干部究竟要學習和掌握哪些管理工具和方法呢，請跟隨何冰老師走進《打造管理高手的十把利器》這門課程，開啟能力提升之旅吧！培訓對象：各級管理干部培訓目標：如何規劃和系統管理日常工作、提升會議管理能力，提高工作效率；了解如何委派工作、如何......

績效激勵班：激活組織的績效與激勵機制設計 北京：2026年07月27日

課程導入模塊一：方向大致正確，組織充滿活力1、方向大致正確，組織充滿活力2、活力引擎模型3、價值鏈管理：價值創造、價值評價、價值分配模塊二、價值創造：全力創造價值1、以客戶為中心2、化戰略為執行：從戰略到執行 DSTE3、戰略解碼邏輯，從戰略到績效模塊三、價值分配（激勵管理）：合理分配價值1、標桿企業激勵理念與導向力出......

目標績效管理?(特價） 北京：2026年07月30日

帶兩個以上下屬的管理者不適合沒有下屬的儲備管理者及核心職員課程重在用目標管理這個工具推動績效提升，是管理課不是人力資源技術課，所以不適合希望通過兩天的學習去搭建自己組織的指標體系的學員課程大綱創建學習氛圍&搭建課程框架（90min）破冰：講師介紹與學員討論案例分享：銷售競賽講解：目標績效管理模型—&......

目標管理與績效考核培訓內訓課程

戰略績效管理“KPI+BSC”實戰訓練營 主講：安老師

實戰訓練：課前深入調查學員公司績效管理的難點、疑點，授課中選擇學員關注的1~2個崗位，全程進行沙盤式的實操演練，學習分析該崗位的KPI，舉一反三，其他崗位的KPI分析也就迎刃而解了。參加人員：董事長、總經理及企業中高層主管、HR總監、HR經理等。授課方式：講授、練習、小組討論、故事分享、角色扮演、案例分析、啟發式、互動......

目標管理與績效管理課程 主講：王老師

一、目標管理的價值是什么？1、目標管理的定義與要點闡述2、目標對個人和組織的作用3、目標的四大功能4、目標管理的PDCA循環和各工作要點?互動思考：找出數字1-9和字母A-Z二、如何制定利于員工執行的好目標1、影響目標實現的組織因素與個人因素分析2、好目標的“SMART原則”和四個要素3、由組織......

敏捷管理——期望與目標管理 主講：謝老師

理解期望協同的重要性及其與統一目標的關聯性；學習STARS模型，掌握期望協同的重要情境原則；掌握SCARF模型理論，并能應用于期望協同的執行過程；掌握期望協同和目標統一6步法，有效統一目標、達成共識；應用“領導力平衡羅盤”排除期望協同過程中的內心阻礙，實現自我突破。課程大綱導入：1. 故事分享：......

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