天津采購(gòu)師培訓(xùn)公開(kāi)課

采購(gòu)成本降低與供應(yīng)商談判策略 天津：2026年06月09日

采購(gòu)副總、供應(yīng)鏈經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理/主管/采購(gòu)工程師等供應(yīng)鏈管理相關(guān)管理人員。課程收益企業(yè)收益：1、優(yōu)化采購(gòu)過(guò)程和模式，培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)采購(gòu)管理經(jīng)理人；2、將精益思想應(yīng)用到供應(yīng)鏈管理，消滅浪費(fèi)，提升利潤(rùn)；3、為企業(yè)培養(yǎng)談判人才，降低采購(gòu)成本，直接為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)。崗位收益：1、熟悉并掌握采購(gòu)策略與采購(gòu)技巧；2、掌握采購(gòu)成本分析......

供應(yīng)商選擇、考核、開(kāi)發(fā)與供應(yīng)商關(guān)系管理 天津：2026年06月25日

供應(yīng)鏈經(jīng)理/主管、采購(gòu)經(jīng)理/主管、供應(yīng)商管理與開(kāi)發(fā)經(jīng)理/主管課程大綱一.供應(yīng)商管理基礎(chǔ)，多方面外部資源導(dǎo)入以降本增效、雙贏并共創(chuàng)價(jià)值1. 完整的采購(gòu)流程--采購(gòu)周期圖，采購(gòu)職能的供應(yīng)鏈擴(kuò)展2. 從二十個(gè)采購(gòu)目標(biāo)中，規(guī)劃單源或多源供應(yīng)模式，并確保與組織目標(biāo)/戰(zhàn)略一致3. 多項(xiàng)采購(gòu)目標(biāo)與策略與組織各種戰(zhàn)略的匹配，并嘗試跨領(lǐng)......

供應(yīng)商質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)研修班 天津：2026年06月25日

掌握在供應(yīng)鏈管理環(huán)節(jié)中供應(yīng)商管理的理念、方法、技能；掌握供應(yīng)商調(diào)查、開(kāi)發(fā)、選擇和評(píng)估的科學(xué)流程體系；掌握如何建立并強(qiáng)化企業(yè)的供應(yīng)商品質(zhì)，并實(shí)施品質(zhì)改進(jìn)；通過(guò)團(tuán)隊(duì)討論，團(tuán)隊(duì)角色扮演，深刻體會(huì)悟出供應(yīng)商質(zhì)量管理技巧提升監(jiān)控供應(yīng)商品質(zhì)的能力，掌握發(fā)生問(wèn)題時(shí)的處理方式和技巧【課程大綱】模塊一：供應(yīng)商的調(diào)查和初擇供應(yīng)商調(diào)查流程供......

供應(yīng)商質(zhì)量工程師研修班 天津：2026年06月30日

第一部分 SQE供應(yīng)商管理角色認(rèn)知對(duì)“質(zhì)量”的理解什么是SQESQE背景SQE崗位現(xiàn)狀SQE能力模型1、SQE知識(shí)結(jié)構(gòu)2、SQE職業(yè)路徑圖第二部分 供應(yīng)商的分類及管理供應(yīng)商關(guān)系的發(fā)展供應(yīng)商分類管理策略供應(yīng)商的差異化管理第三部分 SQE管理實(shí)務(wù)供應(yīng)商開(kāi)發(fā)檢驗(yàn)試驗(yàn)管理SQE與內(nèi)部品質(zhì)改善供應(yīng)商審核實(shí)......

價(jià)值流分析和精益價(jià)值流設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海：2026年06月01日

隨著許多企業(yè)開(kāi)始推進(jìn)精益，許多問(wèn)題隨之而來(lái):那么多浪費(fèi)先消除哪一個(gè)?那么多問(wèn)題從哪里開(kāi)始下手比較 好?那么多精益工具使用如何選擇?為什么有的企業(yè)“改善”搞得轟轟烈烈，但只有局部結(jié)果，而總體收益不 明顯，改善沒(méi)有條理，零零散散。價(jià)值流分析和“精益價(jià)值流設(shè)計(jì)”可以系統(tǒng)分析公司......

心理學(xué)在管理中的應(yīng)用（謝沛霖） 深圳：2026年07月10日

管理者在與員工進(jìn)行溝通時(shí)，如果能夠掌握員工心理活動(dòng)的規(guī)律，用員工能夠接受的方式來(lái)影響他們，那么工作效能將會(huì)得到極大的提高，然而，許多管理者在遇到了以下難以避免的問(wèn)題——?如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)了解員工的心理特點(diǎn)及需求？?如何對(duì)員工進(jìn)行正確的激勵(lì)？?如何幫助員工改善提升工作態(tài)度和工作技能？《心理學(xué)在......