天津培訓師培訓公開課

TTT——培訓師培訓 天津：2026年05月28日

領會并養成培訓師的職業心態和習慣。深刻理解培訓的本質與成人學習認知及行為改變基本原理。熟練掌握培訓師非語言表達的動作。熟練掌握專業課堂呈現及語言表達的授課技巧。熟練掌握專業課堂現場控制與氣氛調動的引導技巧。熟練掌握常用培訓教法與設計的若干技巧。課程大綱：一 、培訓與企業內訓師（一）培訓等于改變1．你的課程是期待他知道還......

TTT企業培訓師（Train The Trainer） 天津：2026年06月03日

本課程時長為2天。TTT是英文“Train The Trainer”的縮寫，是一門培訓師成長必修的經典課程。該課程將為企業培訓師提供從理念到技能的全面訓練，幫助您提高專業的培訓技巧、讓您能夠：用更清晰、更專業的表達、講解方式對您的培訓課程進行詮釋，讓學員更容易理解講師的思路；用更豐富的教學方式組......

TFT-引導式培訓師 天津：2026年06月16日

1出/入場調查2引導/引導者的定義3保持中立4引導與培訓之間的區別及結合5「金魚」引導模型6頭腦風暴及其原則7發散/收斂8采用準確、簡潔與清晰的表達9六種提問的技巧103W定義11五大核心能力12同類整理13點投法/分投法14開場圈/閉場圈15雞尾酒會16團隊淘金17世界咖啡18引導者的信念19學習清單......

培訓師培訓TTT暨ACI國際注冊培訓師資格認證 北京：2026年05月29日

一 打牢根基 -- 登臺演繹準備篇（一）專業角度認知培訓1、企業培訓最終結果是“有效”2、什么是好的培訓？3、培訓價值“五層級”及實現策略1)吸引興趣聽2)存下印象深3)個人行為改4)集體行為優5)投資回報評（二）良好的講師形象1、你的形象是否令人愉悅？2、重視良好的第一......

職業經理的全面思維訓練——創新思維訓練 深圳：2026年08月06日

人的命運是由思維模式決定的。1976年生理學家史培利發現人的大腦根據功能的差異分為左右半腦，而左右半腦在思維過程中擔負著不同的責任。左腦負責：語言、文字、數據、列表和邏輯等，右腦負責：圖像、空間、色彩、情感和創造力等，當時該理論的誕生轟動世界，史培利因此獲得諾貝爾獎。從此之后在上世紀70-80年代大量的科學家開始探索大......

產品需求管理—屠斌飛老師 深圳：2026年05月29日

1 前言1.1產品需求對產品開發項目目標和范圍起到決定性作用1.2充分的需求分析是產品開發成功的基礎1.3需求分析不充分帶來的問題，示例1.4項目前期進行充分的需求分析，避免頻繁變更需求對項目的沖擊1.5良好的需求變更管理是產品開發成功的必要條件1.6企業產品需求管理的常見問題2 產品包需求概述2.1案例分析：新產品開......