天津人力資源培訓(xùn)公開課

九型人格-管理者識人用人之道 天津：2026年05月31日

企業(yè)所有管理者【課程提綱】：第一章：九型人格基本理論一、神奇的九柱圖二、九型人格三大智慧中心第二章：九型人格型格辨析一、完美型——全面解析二、助人型——全面解析三、成就型——全面解析四、自我型——全面解析五、理智型&mdas......

TTT企業(yè)培訓(xùn)師（Train The Trainer） 天津：2026年06月03日

學(xué)員成功完成本課程后，可獲培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。課程大綱:第一天 認(rèn)識培訓(xùn)和臺上表現(xiàn)技能訓(xùn)練一、介紹活動：我是誰？介紹活動：我是誰培訓(xùn)開場白的四要素三分鐘演練及點(diǎn)評二、培訓(xùn)與培訓(xùn)師的理解認(rèn)識培訓(xùn)什么是培訓(xùn)師的關(guān)鍵 10 大技能三、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)學(xué)習(xí)金字塔思維導(dǎo)圖四、培訓(xùn)師專業(yè)臺上表達(dá)技巧如何開場與破冰專業(yè)手勢運(yùn)用......

績效考核 天津：2026年06月04日

績效管理概述績效管理的第一階段：目標(biāo)設(shè)定；KPI/BSC/360方法論應(yīng)用績效管理的第二階段：目標(biāo)執(zhí)行；員工輔導(dǎo)的實(shí)施關(guān)鍵教練技巧、績效溝通中的注意事項(xiàng)績效管理的第三階段：績效考核；MBO法/BARS法/BOS/法關(guān)鍵事件法/應(yīng)用范例績效考核步驟：如何收集信息、員工草擬、主管修改、考核面談、修訂存檔績效管理的第四階段：......

非人資經(jīng)理的5維人員管理法 天津：2026年06月05日

一、在其位，謀其政--職責(zé)篇1、案例分析：誰之過？2、現(xiàn)狀調(diào)研：我公司的人力資源管理狀況3、非人力資源管理部門的人員管理職責(zé)如何選人；如何育人；如何用人；如何留人；如何裁人二、謹(jǐn)防病從口入--選人篇1、案例分析：某公司的選人之道2、幾個(gè)常見的選人誤區(qū)與應(yīng)對外來的和尚會念經(jīng)；不選對的，只選貴的；武大郎開店；第一印象；暈輪......

TFT-引導(dǎo)式培訓(xùn)師 天津：2026年06月16日

該課程解決我們內(nèi)部新晉培訓(xùn)師的兩大痛點(diǎn)：課上如何互動與課后如何轉(zhuǎn)化。——某市煙草培訓(xùn)科負(fù)責(zé)人感謝Kenny老師交付的過程精彩的團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)課程，對于學(xué)員悉心指導(dǎo)，Kenny老師還運(yùn)用了多種教學(xué)手段和工具，使我們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。在這次培訓(xùn)后的兩年多里，我曾多次使用引導(dǎo)技巧交付培......

TTT——培訓(xùn)師培訓(xùn) 天津：2026年06月23日

一 、培訓(xùn)與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（一）培訓(xùn)等于改變1．你的課程是期待他知道還是會做2．培訓(xùn)和宣講的本質(zhì)區(qū)別3．學(xué)員是否愿意被改變4．學(xué)員什么情況下愿意被改變5．改變的漸變過程與路徑6．從心態(tài)到行為的改變7．從行為到習(xí)慣的形成8．案例研討：他是怎么被改變的（二）培訓(xùn)的觀、得、做1．成人培訓(xùn)的五大特點(diǎn)2．經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的起點(diǎn)3．如何......

人力資源系統(tǒng)培訓(xùn) 天津：2026年06月24日

(1)人力資源規(guī)劃1、組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置2、企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的調(diào)整與分析，3、企業(yè)人員供給需求分析，4、企業(yè)人力資源制度的制定，5、人力資源管理費(fèi)用預(yù)算的編制與執(zhí)行；(2)招聘與配置：1、招聘需求分析，2、工作分析和勝任能力分析，3、招聘程序和策略、4、招聘渠道分析與選擇，5、招聘實(shí)施，6、特殊政策與應(yīng)變方案，7、離職面談，8......

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代招聘管理與甄選面試技巧 天津：2026年07月09日

一、企業(yè)的選人之道1、自測：企業(yè)的選人之道是否有效；2、企業(yè)在不同發(fā)展周期的選人策略；3、企業(yè)選人的十大理念；4、選人工作的分工協(xié)作要點(diǎn)。二、招聘管理體系建立1、招聘需求分析的重點(diǎn)把握；2、渠道的優(yōu)劣勢分析和選擇策略；3、招聘現(xiàn)場管理的十大注意事項(xiàng)；4、招聘、面試工作人員的職業(yè)態(tài)度。三、招聘崗位的分析和定位1、為什么有......

人力資源培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

文化洗禮--新員工職業(yè)化全方位修煉 主講：顧老師

企業(yè)新進(jìn)員工、磨合期員工、大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)期員工【課程目標(biāo)】1、清醒認(rèn)知自我 ，清楚定位人生2、掌握五個(gè)結(jié)果導(dǎo)向及兩個(gè)過程管控的自我管理路徑 ，實(shí)現(xiàn)自我管理3、學(xué)習(xí)并內(nèi)化高效溝通的 N 種技巧 ，突破新員工成長瓶頸4、 了解并運(yùn)用六種時(shí)間管理的方法 ，培養(yǎng)高效工作習(xí)慣【培訓(xùn)方式】成果導(dǎo)向 全景交互 工具訓(xùn)練 促進(jìn)行動【課......

培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT（基礎(chǔ)版） 主講：王老師

本課程系統(tǒng)地提供了作為一個(gè)培訓(xùn)人員應(yīng)具備的基本技能，幫助你自信地站上講臺，并且從講師和同伴那里得到平時(shí)一般不易得到的關(guān)于你授課技巧的反饋和建議，以幫助你快速提高和進(jìn)步。課程對象：初級培訓(xùn)人員或者沒有接受過系統(tǒng)授課技巧培訓(xùn)的講師。課程目標(biāo)：幫助你提高作為培訓(xùn)師的自信和激情提供課程準(zhǔn)備中培訓(xùn)材料架構(gòu)和準(zhǔn)備的基本方法提供把死......

AI賦能：萃取核心經(jīng)驗(yàn)，賦能組織智慧傳承 主講：盧老師

在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)內(nèi)部積累了大量寶貴的、隱性的成功經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)往往沉淀在少數(shù)核心員工身上。然而，傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方式效率不高、難以規(guī)模化復(fù)制，導(dǎo)致知識流失和人才培養(yǎng)周期長。隨著人工智能（AI）技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是大型語言模型（LLM）的成熟，為我們提供了一種全新的、高效的經(jīng)驗(yàn)萃取與轉(zhuǎn)化途徑。本課程旨在探索如......

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