大連職業(yè)生涯規(guī)劃培訓公開課

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓班 長春：2026年07月28日

企業(yè)新進員工、企業(yè)內高潛能員工、企業(yè)人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質模型：態(tài)度、觀念、......

職業(yè)生涯規(guī)劃高級研修班 北京：2026年06月05日

1、確定適合的職業(yè)目標和道路；2、讓有限的職業(yè)資源增加效率和收益；3、增強對職業(yè)生涯的控制力和管理能力；4、幫助實現(xiàn)持久、高效、平衡的職業(yè)生涯。課程大綱:第一單元職業(yè)規(guī)劃概述對職業(yè)生涯規(guī)劃的正確認識自己應該才是自己職業(yè)生涯的主導者成功的職業(yè)生涯是TOP職業(yè)發(fā)展不是僅僅是職位的變化應是職業(yè)成熟度的提升職業(yè)的成熟是提高自己......

職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)訓練 北京：2026年06月24日

1.職業(yè)生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態(tài)的調查•對職業(yè)忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業(yè)時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設計的含義•職業(yè)生涯的發(fā)展階段•職業(yè)錨理論&......

多維度的職業(yè)發(fā)展通道 北京：2026年07月04日

第一章 多維度職業(yè)發(fā)展的必然性第一節(jié)：傳統(tǒng)職業(yè)發(fā)展通道的天然缺陷1、傳統(tǒng)的企業(yè)職業(yè)發(fā)展通道的特征2、傳統(tǒng)發(fā)展空間與現(xiàn)實用人的沖突第二節(jié)：多維度的職業(yè)發(fā)展通道1、從“海選”到“特選”2、專業(yè)化分工帶來的專業(yè)化發(fā)展3、精準定位的專業(yè)技術人才第二章 多維度職業(yè)發(fā)展通道的設計第一......

從員工職業(yè)發(fā)展到任職資格體系建設 北京：2026年07月31日

“雖然上過很多薪酬的課程，但一旦員工申請漲薪，好像還是不知道怎么辦？”、“怎么總是感覺公司要求的流程、規(guī)范員工總是做不到？即使做到了，也感覺不到位”、“公司要建立內部職位晉升通道，怎么設計總是感覺不到位？”……傳統(tǒng)意義上......

員工職業(yè)生涯通道設計 北京：2026年08月01日

第一講 企業(yè)管理金三角1.戰(zhàn)略管理、績效管理、職業(yè)生涯管理2.戰(zhàn)略與組織3.企業(yè)三類人才梯隊4.管理的本質第二講 職業(yè)生涯管理1.個人為什么要爭取職業(yè)生涯成功2.企業(yè)為什么要進行職業(yè)生涯管理3.恩格爾系數(shù)降低對管理的啟示4.職業(yè)管理與職涯管理的十二個模塊第三講 提升職業(yè)素質 實現(xiàn)人生價值1.人生需求與人生價值2.職業(yè)的......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓班 石家莊：2026年07月29日

主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質模型：態(tài)度、觀念、思維、知識、技能、方法4.課堂互動：釘子游戲•什么是......

企業(yè)導崗位帶教體系 濟南：2026年06月04日

從態(tài)度/意識、知識/概念和技能/方法三方面來看：1-樹立1種積極意識：認識到師傅帶徒弟對于企業(yè)個人的價值意義2-學習1套實用方法：掌握導師帶教技術實施的流程、方法、工具3-梳理1套實操手冊：梳理并輸出可實操的《崗位帶教指導手冊》4-建立1種關系鏈接：建立起師傅與徒弟之間教學相長的成長關系【課程亮點】1-邏輯性強：基于維......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓內訓課程

《職業(yè)生涯規(guī)劃》 --史明 主講：史老師

認知職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，產生職業(yè)生涯規(guī)劃的意識；掌握自我認知SWOT分析的方法和技巧；掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的邏輯思路和方法，能夠有效開展個人職業(yè)生涯規(guī)劃；提升對企業(yè)內部發(fā)展的認知，增強自主意識和工作積極性。【課程對象】企業(yè)新進應屆畢業(yè)生，在校應屆畢業(yè)生【課程大綱】一、職業(yè)生涯規(guī)劃概念1、職業(yè)生涯揚帆于選擇人一生重要的事情......

崗位分析和評價 主講：華老師

作為HR或部門主管，在日常的人員管理過程中，您是否遇到如下問題：崗位職責不明確，流程執(zhí)行力度欠佳；崗位定編不合理，“冗員”與“缺人”現(xiàn)象并存；崗位績效考核不力，考核要點與職責脫節(jié)；崗位薪酬不合理，因為難以評估崗位價值及按崗定薪……這些問題無不與......

適應職業(yè)角色，掌控生涯發(fā)展 主講：竇老師

案例先行，現(xiàn)實場景，理論支持，邏輯清晰；觸動認知，促進行動，收獲實效【課程對象】職場新人、人力資源工作人員及管理者、培訓經(jīng)理、非人部門經(jīng)理等【課程大綱】第一部分：生涯規(guī)劃有關概念（引入：互動游戲-職業(yè)夢想圖）達成目標：激發(fā)學員學習動機何謂生涯、生涯規(guī)劃？職場新人為什么要做生涯規(guī)劃？第二部分：人職匹配模型及應用（引入：視......

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