沈陽問題解決培訓(xùn)公開課

生產(chǎn)現(xiàn)場問題分析與問題解決 青島：2026年07月24日

第一章：質(zhì)量改進理論1.質(zhì)量的定義2.要求課堂案例：洗衣機的標(biāo)準定義3.質(zhì)量管理4.七大原則5.朱蘭三部曲6.質(zhì)量管理的目標(biāo)7.PDCA 循環(huán)課堂案例：遙控飛機8.解決問題，改進創(chuàng)新9.質(zhì)量工作的核心任務(wù)第二章：現(xiàn)場問題的來源1.問題來源的 2 大類2.受控與非受控課堂案例：統(tǒng)計分析體現(xiàn)出的問題3.3U4.現(xiàn)場 7 大......

基于行動學(xué)習(xí)的問題解決 天津：2026年06月26日

學(xué)習(xí)行動學(xué)習(xí)法的基本原理解決工作中復(fù)雜的真實問題學(xué)習(xí)團隊高效研討的方法共享團隊經(jīng)驗，沉淀組織智慧反思個人固有模式，并制定改善計劃課程大綱：第一篇：初探思維工具（學(xué)習(xí)問題分析與解決的基礎(chǔ)思維和工具，為解決問題奠定思維基礎(chǔ)）1）思維工具四二三之“四”：問題分析四要素目的目標(biāo)現(xiàn)狀/限制路徑2）問題解決......

生產(chǎn)現(xiàn)場問題分析與問題解決 北京：2026年06月04日

各個領(lǐng)域存在的“問題”，都是直接導(dǎo)致效率下降、成本升高和產(chǎn)品質(zhì)量變成的元兇，有效并徹底地解決問題對企業(yè)來說非常重要。員工分析、解決問題的能力提升必須得到企業(yè)高層的重視，解決問題的能力也是企業(yè)核心競爭力之一。尤其是生產(chǎn)現(xiàn)場，每天都發(fā)生著很多質(zhì)量問題，是草草處理一下就放過，還是進行徹底分析解決，杜絕......

邏輯思維創(chuàng)新與問題解決 北京：2026年06月05日

第一部分：創(chuàng)新思維與解決問題1.創(chuàng)新與智力的相關(guān)性：沃爾里奇的創(chuàng)新戰(zhàn)略實施矩陣對企業(yè)創(chuàng)新的啟發(fā)2.創(chuàng)新思維解決問題能力測試和評價第二部分：全腦思維創(chuàng)新解決問題的步驟、方法和工具1、主動地發(fā)現(xiàn)問題—如何找出企業(yè)、團隊潛在問題方法一：通過打破“固有思維”發(fā)現(xiàn)問題否定過往的經(jīng)驗、注意力導(dǎo)向......

卓越團隊管理三板斧——提升管理技能 打造高績效團隊 上海：2026年06月08日

企業(yè)經(jīng)營決策者、中高層管理者及關(guān)鍵梯隊儲備干部課程大綱第一板斧：決策——價值思維做決策，做正確的事一、決策的認知1、決策的定義2、決策的五大要點二、科學(xué)決策五步導(dǎo)航第一步：界定問題——如何系統(tǒng)化思考問題(一)界定問題四問(二)界定問題工具及實操訓(xùn)練第二步：設(shè)定目標(biāo)&mda......

生產(chǎn)現(xiàn)場的安全管理技能提升 廣州：2026年07月16日

1、相關(guān)法規(guī)及現(xiàn)場管理人員EHS職責(zé)1.1相關(guān)EHS法規(guī)要求1.2各級管理人員在企業(yè)EHS生產(chǎn)工作中的工 作職責(zé)和任務(wù)1.3案例的研討: EHS事故的法律責(zé)任追究1.4有感領(lǐng)導(dǎo)、直線責(zé)任和屬地管理的關(guān)系2、安全的基本信念：事故都是可以預(yù)防的2.1事故的啟示2.2事故是如何一步一步發(fā)生的 ―― 降低 事 故發(fā)生的機會在哪......