北京激勵(lì)機(jī)制培訓(xùn)公開課

國(guó)有企業(yè)任期制和契約化管理與中長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制政策解讀 北京：2026年06月26日

1. 政策解讀：重點(diǎn)對(duì)《任期制和契約化管理操作指引》、《職業(yè)經(jīng)理人操作指引》（2 號(hào)文）等政策文件進(jìn)行分析與解讀。2. 國(guó)有企業(yè)如何開展任期制和契約化管理設(shè)計(jì)，重點(diǎn)對(duì)于推行任期制和契約化管理的量化評(píng)估模型、如何開展任期制設(shè)置、如何開展年度與任期考核、如何簽訂崗位聘任協(xié)議、如何開展市場(chǎng)化薪酬激勵(lì)體系、如何開展退出機(jī)制等內(nèi)......

績(jī)效激勵(lì)班：激活組織的績(jī)效與激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì) 北京：2026年07月27日

課程導(dǎo)入模塊一：方向大致正確，組織充滿活力1、方向大致正確，組織充滿活力2、活力引擎模型3、價(jià)值鏈管理：價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值評(píng)價(jià)、價(jià)值分配模塊二、價(jià)值創(chuàng)造：全力創(chuàng)造價(jià)值1、以客戶為中心2、化戰(zhàn)略為執(zhí)行：從戰(zhàn)略到執(zhí)行 DSTE3、戰(zhàn)略解碼邏輯，從戰(zhàn)略到績(jī)效模塊三、價(jià)值分配（激勵(lì)管理）：合理分配價(jià)值1、標(biāo)桿企業(yè)激勵(lì)理念與導(dǎo)向力出......

戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)下的績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì) 北京：2026年08月04日

財(cái)務(wù)部門各層級(jí)管理者HR 各層級(jí)管理者業(yè)務(wù)部門管理者績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的相關(guān)崗位人員培訓(xùn)收益深入理解績(jī)效管理中的四大誤區(qū)與五大障礙。通過案例分析及小組訓(xùn)練，熟練運(yùn)用四大績(jī)效管理工具。通過績(jī)效管理的閉環(huán)四步曲，助您建立適合自身企業(yè)的績(jī)效管理體系。課程大綱模塊一：績(jī)效管理的藝術(shù)與科學(xué)績(jī)效管理與日常管理的融合之道破解績(jī)效......

績(jī)效激勵(lì)班：激活組織的績(jī)效與激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì) 上海：2026年05月29日

多數(shù)企業(yè)在績(jī)效激勵(lì)或多或少面臨以下問題：1、把績(jī)效管理等同于KPI和打分，考評(píng)流于形式，主管沒動(dòng)力，員工沒感覺2、績(jī)效結(jié)果無法應(yīng)用，獎(jiǎng)金分配缺乏依據(jù)，分錢規(guī)則從來沒敢透明過。3、重視個(gè)人績(jī)效，忽視組織績(jī)效，撿了芝麻丟了西瓜。4、公司業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)緩慢，人均效率低下，薪酬沒有競(jìng)爭(zhēng)力，不足以吸引和保留優(yōu)秀人才。5、只做公司級(jí)獎(jiǎng)金......

采購(gòu)流程優(yōu)化-采購(gòu)合規(guī)性及風(fēng)險(xiǎn)管理 北京：2026年07月10日

供應(yīng)鏈經(jīng)理/主管、采購(gòu)經(jīng)理/主管、供應(yīng)商管理經(jīng)理/主管；供應(yīng)鏈專員、采購(gòu)專員、供應(yīng)商管理專員等課程大綱一、流程管理及其在采購(gòu)流程優(yōu)化中的應(yīng)用1企業(yè)流程分類及流程管理技術(shù)的發(fā)展，流程改進(jìn)BPI與流程再造BRP2注重流程中的過程，管理流程間的交叉，建立流程目標(biāo)與KPI3流程中的各種分析：相關(guān)方、輸入輸出、活動(dòng)順序、使用資源......

AI應(yīng)用：PMC-敏捷生產(chǎn)計(jì)劃與精準(zhǔn)物料控制 廣州：2026年08月14日

“計(jì)劃又要改，你們計(jì)劃怎么搞的！”車間主管怨聲載道。要么忙得要死：制造部門天天救火?。‘a(chǎn)能不夠！人力不夠！材料告急??！客戶催貨??！要么閑得要死：設(shè)備閑置，工人放假！生產(chǎn)停線！隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，工廠品種不斷增多，批量不斷減少，您是否在為無法及時(shí)交貨而煩惱；緊急訂單頻繁發(fā)生，部門之間互相推諉、互相......