北京團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開課

JMT-儲(chǔ)備干部實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 北京：2026年05月29日

講師授課、案例分析、小組討論、角色演練、視頻分享及游戲活動(dòng)。培訓(xùn)目標(biāo)：1、了解管理者的角色職責(zé)，在工作中發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能；2、用目標(biāo)績(jī)效管理的方法來規(guī)范團(tuán)隊(duì)工作任務(wù)和節(jié)奏；3、學(xué)習(xí)如何確保工作得到有效執(zhí)行；4、學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法，透過有效溝通有效達(dá)成任務(wù)；5、理解良好的溝通方式、學(xué)習(xí)方式、決策方式為什么讓我們的團(tuán)......

從專業(yè)到管理-卓有成效的管理者5項(xiàng)修煉 北京：2026年05月29日

部門經(jīng)理、副經(jīng)理、主管、新提拔經(jīng)理、主管等從業(yè)務(wù)新轉(zhuǎn)型的管理者課程內(nèi)容：前言——管理要做2件有意義的事一.第一件事：感動(dòng)客戶——不要大意，客戶正離你而去企業(yè)不掙錢就是在犯罪，經(jīng)理人不能幫企業(yè)賺錢就是罪犯。如果你肯走近客戶，會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——客戶正離你......

管理者高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 北京：2026年05月29日

本課程結(jié)束時(shí),學(xué)員能夠掌握作為經(jīng)理所需掌握的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理技能,其中包括:明確作為團(tuán)隊(duì)和部門管理者在團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理上所承擔(dān)的職責(zé)與角色解釋團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段和說明其含義，并能說明每階段團(tuán)隊(duì)成員的需求和所采取的領(lǐng)導(dǎo)行為要點(diǎn)說明在團(tuán)隊(duì)的形成期，團(tuán)隊(duì)專業(yè)決策的步驟和五種方式及其應(yīng)用要點(diǎn)掌握在團(tuán)隊(duì)的風(fēng)暴期，處理團(tuán)隊(duì)建設(shè)性沖突四......

管理者的三項(xiàng)修煉——走出管理低效的心理盲區(qū) 北京：2026年05月29日

總經(jīng)理,銷售經(jīng)理（總監(jiān)）、大區(qū)經(jīng)理、資深銷售人員課程收益:“管理者必須親自完成、無法放權(quán)給他人、不做就不成為管理者”的工作，是管理崗位的關(guān)鍵任務(wù)。一個(gè)管理者是否勝任主要取決于他/她能否有效地完成關(guān)鍵任務(wù)?！豆芾碚叩娜?xiàng)修煉》幫助學(xué)員*體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)管理崗位的關(guān)鍵任務(wù)*體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)有效地履行關(guān)鍵任務(wù)對(duì)管......

管理者高效工作方 北京：2026年05月29日

各層級(jí)管理干部課程目錄模塊一：工作內(nèi)容分析——經(jīng)理人高效工作的基礎(chǔ)既然是講經(jīng)理人高效工作的方法，那么我們首先來明確一下其工作內(nèi)容包括哪些類別。經(jīng)理人在企業(yè)內(nèi)部是承上啟下的一個(gè)群體，他們所作的工作，既需要有創(chuàng)造性的方案，更需要有精細(xì)化的執(zhí)行。對(duì)于他們每天所作的工作，一個(gè)詞概括就是：多樣化。對(duì)于不同......

華為高效團(tuán)隊(duì)管理—從技術(shù)到管理轉(zhuǎn)型 北京：2026年05月30日

第一講：華為可以持續(xù)成功是管理的成功1. 華為的最高綱領(lǐng)——活下去1）第一階段，抓住機(jī)會(huì)窗，奮力奔跑——工作的意義2）第二階段，向西方學(xué)習(xí)，削足適履——競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)3）第三階段，行業(yè)領(lǐng)跑者，開放灰度——不定的未來討論：團(tuán)隊(duì)的根......

矩陣式組織向上管理 北京：2026年06月01日

矩陣式管理是常見的組織結(jié)構(gòu)形式之一，相較于直線式管理，以其靈活、有效的特點(diǎn)而被大多數(shù)組織所接受。矩陣式管理，令企業(yè)加強(qiáng)橫向與縱向聯(lián)系，更有效地溝通并促進(jìn)協(xié)作；針對(duì)特定的任務(wù)進(jìn)行資源配置，有效地整合各成員之所長(zhǎng), 在發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也提高任務(wù)的完成質(zhì)量；項(xiàng)目成員的不定期組合，有利于內(nèi)部人員的相互合作、高效溝通與信息交流......

領(lǐng)導(dǎo)能力與團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2026年06月01日

通過多種形式的研討活動(dòng)，使中、高層管理人員：明確自身的責(zé)任和角色類型，了解改變心態(tài)和思維習(xí)慣的重要性；認(rèn)識(shí)樹立全局觀念、組建團(tuán)隊(duì)的重要意義，并掌握相關(guān)技巧；深入剖析自身，準(zhǔn)確對(duì)待他人，促進(jìn)相互協(xié)調(diào)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力；重視每位下屬的心理活動(dòng)，探索激勵(lì)下屬的技能；改善傾聽與交流方式，促進(jìn)有效溝通；掌握時(shí)間主動(dòng)權(quán)，優(yōu)化領(lǐng)......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

《對(duì)公業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 主講：穆老師

1、對(duì)公業(yè)務(wù)特征：營(yíng)銷方案專業(yè)性和客戶決策因素2、銷團(tuán)長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變：從戰(zhàn)斗員到指揮員的協(xié)同作戰(zhàn)3、首先學(xué)會(huì)盤點(diǎn)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀和規(guī)劃團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展4、人崗匹配：如何分析團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)劣勢(shì)和協(xié)作效果5、業(yè)務(wù)節(jié)奏：合理分工，團(tuán)隊(duì)作業(yè)，從嘗試到推廣6、銷團(tuán)長(zhǎng)從凝聚動(dòng)員合作骨干開始推動(dòng)工作7、既不要自己?jiǎn)翁?，也不要刻板布置任?wù)8、銷團(tuán)協(xié)作關(guān)鍵......

卓越團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè) 主講：孫老師

企業(yè)在管理中遇到的普遍性的問題，是企業(yè)管理者的角色認(rèn)知不足，角色缺位與員工的溝通存在困難，導(dǎo)致管理和組織績(jī)效失靈！企業(yè)對(duì)溝通的強(qiáng)調(diào)不是從今天才開始的，但對(duì)很多企業(yè)和個(gè)人而言，似乎溝通的成效不大。原因何在？除開一些并不真正重視溝通的企業(yè)和個(gè)人外，其問題主要出在沒有注意溝通真正效果。成功企業(yè)的管理與執(zhí)行力機(jī)制不是零散隨機(jī)的......

國(guó)際版權(quán)-克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙? 主講：夏老師

1、VUCA時(shí)代，為更加靈敏高效的應(yīng)對(duì)變化，傳統(tǒng)科層式組織開始扁平化與小團(tuán)隊(duì)化，賦予小團(tuán)隊(duì)更大的自主權(quán)。這就必然導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)的重新定義。那么VUCA時(shí)代到底需要什么樣的團(tuán)隊(duì)？2、在企業(yè)運(yùn)作中，幾乎每個(gè)成員都會(huì)有自己的價(jià)值觀，在面對(duì)問題沖突時(shí)，大家各執(zhí)己見，使問題難以得到解決。透過團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)式互動(dòng)課程，以有效的形式幫助......

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