鄭州KPI+BSC培訓(xùn)公開課

沙盤模擬式-績效考核暨KPI+BSC、薪酬體系設(shè)計(jì)特訓(xùn)營 深圳：2026年08月20日

第一部分：KPI管理認(rèn)知咨詢案例：該咨詢客戶是如何讓員工從要他做到他要做的？1、KPI的內(nèi)涵與外延2、KPI的價(jià)值與功能3、KPI與目標(biāo)之間的關(guān)系4、KPI的三大來源和三個(gè)層級(jí)第二部分：企業(yè)級(jí)KPI指標(biāo)體系建立咨詢案例：該企業(yè)如何通過彼得•杜拉克七個(gè)重點(diǎn)業(yè)務(wù)領(lǐng)域法建立企業(yè)級(jí)KPI？1、彼得•杜拉克七......

TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營高級(jí)培訓(xùn)班 鄭州：2026年05月27日

第一模塊 :培訓(xùn)師的角色定位培訓(xùn)的目的有效學(xué)習(xí)的循環(huán)圈培訓(xùn)師的角色與作用培訓(xùn)師的基本素質(zhì)第二模塊:成人學(xué)習(xí)原理成人學(xué)習(xí)與現(xiàn)代培訓(xùn)了解成人學(xué)習(xí)的心理因素成人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)成人學(xué)習(xí)中的知識(shí)、技能、態(tài)度第三模塊:培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備培訓(xùn)需求評(píng)估培訓(xùn)需求的調(diào)查技術(shù)制定培訓(xùn)目標(biāo)明確培訓(xùn)內(nèi)容課程設(shè)計(jì)的一般程序培訓(xùn)課程的基本架構(gòu)培訓(xùn)......

基于勝任力的人才測評(píng)技術(shù)與選拔技巧高級(jí)培訓(xùn)班 鄭州：2026年05月28日

企業(yè)中高層管理者、HR、法務(wù)等相關(guān)人員課程介紹企業(yè)發(fā)展依靠正確的戰(zhàn)略決策與高效的資源管理，無論是企業(yè)核心資源中“人、財(cái)、物、信息”還是戰(zhàn)略決策，第一要素就是人。正如松下幸之助所說：企業(yè)即人，成也在人，敗也在人。對(duì)于正處于轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期的中國企業(yè)來說，更為迫切的需要更多更優(yōu)秀員工的加盟。因此，HR人員......

HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型：HR如何支撐業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略 鄭州：2026年05月29日

企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為時(shí)代趨勢(shì)，幾乎所有的企業(yè)都在積極進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐探索或者已計(jì)劃數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃設(shè)計(jì)。但是”轉(zhuǎn)什么？從哪轉(zhuǎn)？怎么轉(zhuǎn)？”，已經(jīng)成為困擾很多傳統(tǒng)企業(yè)企業(yè)家及經(jīng)營決策高層團(tuán)隊(duì)的首要戰(zhàn)略問題。學(xué)員希望看到清晰的轉(zhuǎn)型策略與價(jià)值輸出，希望看到實(shí)戰(zhàn)的案例，清晰思路的啟發(fā)，看到自己能夠應(yīng)用落......

提升企業(yè)部門經(jīng)理/主管的報(bào)表統(tǒng)計(jì)分析能力 上海：2026年06月26日

信息在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理中扮演著越來越重要的角色，沒有信息流動(dòng)的企業(yè)就好比“盲人騎瞎馬”，面臨著極大的風(fēng)險(xiǎn)。作為信息的載體，統(tǒng)計(jì)報(bào)表是每一位主管每天必讀的功課。然而，面對(duì)大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，怎么在有限的時(shí)間里快速捕捉問題點(diǎn)，找到問題的規(guī)律，讀懂情報(bào)的“心聲”，為我們管理決策提供......

決策者的人力資源管理訓(xùn)練 上海：2026年06月29日

企業(yè)創(chuàng)始人、董事長或CEO，企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)員痛點(diǎn)企業(yè)人才儲(chǔ)備與組織發(fā)展無法有效匹配戰(zhàn)略規(guī)劃員工工作滿意度低、離職率高，核心骨干留不住課程亮點(diǎn)課程從認(rèn)知到方法論，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行討論和解讀，內(nèi)容落地課程將東西方文化底蘊(yùn)融會(huì)貫通，多維度幫助同學(xué)們理解人性和管理課程目標(biāo)和收益掌握選人，培育人才梯隊(duì)的方法了解人力資源管理的......