鄭州職業生涯規劃培訓公開課

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 石家莊：2026年07月29日

——員工選擇了一個企業，就是選擇了一種生活；——企業選擇了一個員工，就是選擇了一種責任！職業生涯規劃與及積極心態建立，對于員工開發自身潛力、開拓職業成長之路至關重要。對于企業而言，建立有序的職業生涯發展路徑和繼任者計劃，更是人才戰略的基石。新員工職業化訓練營課程培訓，旨在......

企業導崗位帶教體系 濟南：2026年06月04日

1-希望建立系統化、有效能、可評估崗位帶教體系的企業2-希望梳理出標準《崗位帶教指導手冊》的企業；3-有崗位帶教的基本框架體系，但是對導師選拔培養沒有經驗的企業4-希望加強帶教導師帶教能力，學習帶教工具和方法的企業【企業收益】1-構建適崗帶教標準：企業內的每個崗位都有明確標準的帶教內容標準，避免各教各樣的尷尬；2-培養......

任職資格管理與人才梯隊建設（劉海宏） 濟南：2026年08月07日

本課程基于人才的任職資格管理、從梯隊建設與企業發展戰略關系著手，提出基于勝任素質的任職資格體系與人才梯隊建設思路；重點講述如何進行企業內部人才盤點、如何甄別人才、如何設計任職資格、如何建立關鍵核心崗位的勝任素質模型；如何進行企業儲干、梯隊、繼任者三層次人才企業內職涯發展通道。同時，課程中設計了如何構建任職資格體系與梯隊......

職業生涯規劃高級研修班 北京：2026年06月05日

第一單元職業規劃概述對職業生涯規劃的正確認識自己應該才是自己職業生涯的主導者成功的職業生涯是TOP職業發展不是僅僅是職位的變化應是職業成熟度的提升職業的成熟是提高自己的職業勢能職業成熟度的四個階段第二單元自我認知認清自己的職業生涯發展取向, 五種職業取向 (工具: 職業取向問卷)認清自己的價值取向 (工具:價值觀取向問......

職業生涯規劃實戰訓練 北京：2026年06月24日

本課程將使受訓者了解并掌握個人職業生涯規劃的流程和方法，幫助員工掌握職業生涯發展規律,科學規劃人生,認識員工與企業之間的依存關系，提升員工工作的敬業精神和斗志。【課程對象】企業人力資源管理人員、對職業生涯規劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態的調查•對職業忠誠對......

多維度的職業發展通道 北京：2026年07月04日

人才是決定企業未來競爭成敗的核心要素。在中國傳統的“本位”思想影響之下，人才在企業中的地位頗為尷尬。有先見之明的企業管理者已經意識到，重視人才的發展與可持續性已經是迫在眉睫的緊要任務。如何開拓其發展空間、明確其等級地位、給予其發展條件、轉化其經驗成果、強化其忠誠程度則正是本課程的核心所在。課程對......

從員工職業發展到任職資格體系建設 北京：2026年07月31日

1.從任職資格體系到關鍵人才管理人效提升與員工能力增長人力資源邏輯模型員工專業水平評價區分任職資格與任職要求任職資格操作邏輯職業發展雙通道利用任職資格評審結果進行職業規劃任職資格與薪酬對接關鍵人才篩選與培養規劃執行任職資格項目案例分享1：深圳華為公司任職資格體系建設經驗案例分享2：某公司利用任職資格評審規劃人才培養2.......

員工職業生涯通道設計 北京：2026年08月01日

企業人力資源主管/經理、各部門高級主管課程大綱第一講 企業管理金三角1.戰略管理、績效管理、職業生涯管理2.戰略與組織3.企業三類人才梯隊4.管理的本質第二講 職業生涯管理1.個人為什么要爭取職業生涯成功2.企業為什么要進行職業生涯管理3.恩格爾系數降低對管理的啟示4.職業管理與職涯管理的十二個模塊第三講 提升職業素質......

職業生涯規劃培訓內訓課程

定位發展路徑——職業生涯規劃 主講：王老師

第一講：職業規劃與定位一、職業規劃的涵義1. 什么是職業規劃2. 為什么要做職業生涯規劃3. 什么是職業生涯4. 生涯發展的幾個階段二、職場人的正確自我定位1. 職業錨1）職業錨的定義2）職業錨的影響因素3）五種職業錨類型4）職業錨的形成機制2. 你在為誰工作3. 誰是職業素養受益者4. 職業化心態1）創業心態&mda......

自我管控—成就美好職業生涯 主講：吳老師

第一講、自我時間管理互動：職業生命時間測試；一、時間管理的概念和誤區1、時間管理的概念1.1 什么是時間？1.2時間的四項獨特性2、時間管理的誤區2.1誤區之一：工作缺乏計劃2.2誤區之二：組織工作不當2.3誤區三：時間控制不夠2.4誤區四：整理整頓不足2.5誤區五：進取意識不強二、時間管理的六項基本原則1、明確目標2......

打造職場核心競爭力 主講：張老師

幫助員工提升職場核心競爭力幫助員工掌握職業發展的路徑和規律，清晰定位，看到差距幫助員工學會如何提升能力、發掘優勢、打造核心競爭力，對自己成長負責幫助員工激發內驅力，實現員工自動自主自發工作，提升工作積極性幫助員工學會管理情緒和調整工作狀態，提升職業化水平提升員工穩定性和幸福感，實現員工和組織共贏【課程對象】骨干員工，高......

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