長沙課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開課

TTT課程設(shè)計(jì)及開發(fā) 長沙：2026年07月07日

* 如何在企業(yè)業(yè)務(wù)高速發(fā)展的同時(shí)，快速培養(yǎng)崗位勝任的人才？如何把崗位經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)專家和管理專家的技能、方法和技巧更多地在企業(yè)內(nèi)部展開普及提升？如何充分調(diào)動(dòng)崗位專家的積極性，從成為內(nèi)部培訓(xùn)師到成為內(nèi)部崗位的優(yōu)秀導(dǎo)師？* 相信這是企業(yè)人才培養(yǎng)部門一直在探索和實(shí)踐的道路。* 我們的建議是：基于企業(yè)問題、基于崗位任務(wù)，大力開......

微課程設(shè)計(jì)開發(fā)實(shí)戰(zhàn) 武漢：2026年06月11日

1. 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、HR總監(jiān)等企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)人員。2. 需要運(yùn)用微課的其他崗位和部門人員。課程收益:?掌握微課程的時(shí)代背景、概念、本質(zhì)和特征。?認(rèn)識(shí)到微課對(duì)個(gè)人的幫助，愿意主動(dòng)制作和應(yīng)用微課。?掌握微課程規(guī)劃和設(shè)計(jì)方法，能獨(dú)立規(guī)劃和設(shè)計(jì)微課程。?掌握三類主要微課程制作工具和方法，能獨(dú)立制作微課程。?掌握四類主......

PTT國際專業(yè)講師訓(xùn)練—敏捷課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 武漢：2026年07月31日

有課程開發(fā)任務(wù)的專兼職講師、課程開發(fā)人員、業(yè)務(wù)專家：學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)的方法，開發(fā)出高質(zhì)量的培訓(xùn)課程，同時(shí)加速個(gè)人職業(yè)發(fā)展。培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者：理解課程設(shè)計(jì)開發(fā)的思路，從根本上對(duì)企業(yè)已購/待購課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高培訓(xùn)管理的專業(yè)度。知識(shí)管理規(guī)劃人員：根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略需求，將散布在企業(yè)中的最佳操作、成功案例、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)收集、沉淀......

課程設(shè)計(jì)與開發(fā)—尚峰老師 廣州：2026年06月04日

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)已成為人才培養(yǎng)及儲(chǔ)備的發(fā)展趨勢，基于企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)就成為培訓(xùn)部門的一項(xiàng)核心工作。然而在實(shí)踐中，培訓(xùn)管理者對(duì)輸出精品課程束手無策——如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓學(xué)習(xí)氛圍更輕松？如何進(jìn)行現(xiàn)場引導(dǎo)，讓知識(shí)傳遞更有效，轉(zhuǎn)化率更高？如何實(shí)現(xiàn)學(xué)員的行為層面的改變，突破單純的“聽......

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 北京：2026年07月31日

企業(yè)中層管理人員、新任經(jīng)理人、重點(diǎn)培養(yǎng)的企業(yè)骨干。課程內(nèi)容：破冰和態(tài)度調(diào)整破冰：尋找一個(gè)他周哈里窗行為循環(huán)學(xué)習(xí)的精義第一單元：認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)——管理的基本原理與概念管理的八字真言現(xiàn)代與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別討論:什么是管理者威信？領(lǐng)導(dǎo)格言第二單元：提升領(lǐng)導(dǎo)力——管理者的價(jià)值取向及對(duì)下......

出神入畫-超越平凡的PPT 深圳：2026年07月02日

在這個(gè)語言視覺化越來越重要的時(shí)代，企業(yè)的對(duì)外形象展示除了廣告畫面，更有專業(yè)的商業(yè)演示。無論是舉辦一場新品發(fā)布會(huì)；給商業(yè)合作伙伴進(jìn)行案例展示；向客戶展示公司的形象和產(chǎn)品。PPT都在其中扮演著一個(gè)重要的角色，它不僅向外界傳達(dá)了企業(yè)的正面形象，還能為企業(yè)獲得更多的業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)。在內(nèi)容相差無幾的情況下，一份充滿設(shè)計(jì)感、更加專業(yè)的P......