長沙中層管理培訓公開課

新任管理者管理技巧—新提升管理人員必備課程 長沙：2026年06月01日

有過帶領成員達成目標的工作經歷或者即將帶領團隊培訓大綱：第一天第一模塊：管理者的五大工作職責1.日常管理工作中碰到的最大問題2.管理者和操作者區別3.什么是管理4.管理者的角色5.管理能力的配備和發展6.管理者的工作職責7.實例分析這件事下一次誰來干說明：本單元通過討論學員日常管理工作中碰到的最大問題,引出管理的基本概......

MTP中層管理者綜合技能提升 長沙：2026年06月04日

企業中高層管理人員。培訓目標：1.全方位認知中層干部應有職責、扮演角色及作法，全面提升單位組織經營績效2.樹立新時代經理人應有的心態及必須培養的技能3.加深理解新世紀形式下的現代企業管理的新要素4.確立主管的五大功能――計劃、組織、領導、控制、協調，全面管理素養的提升5.擁有迅速有效解決問題的能力與技巧6.掌握部屬培育......

成為卓越領導—構建高績效團隊 長沙：2026年06月25日

第一模塊：管理者與團隊領導力* 管理者三個層面的影響力* 管理者需要發展“團隊領導力"第二模塊：三項核心的團隊特性* 團隊狀態與團隊特性* 團隊過程與階段* “層級制”的影響* 團隊過程與互動行為第三模塊：發展三項核心團隊特性* 認同目標的修煉> 目標的特點> ......

高效的時間管理 長沙：2026年06月26日

通過使用《時間自測表》了解自己時間管理的狀況自測《職業價值觀》厘清自己的職業價值觀“時間四象限”學習不同的工作類型工作的不同的時間管理系統清單，找到一種切實可行時間管理方法提升工作的效率實現工作與生活的平衡培訓對象：基層員工 /中基層管理人員課程大綱：第一模塊為什么學習時間管理時間管理的目的是什......

軍令如山-高效執行力 長沙：2026年06月26日

企業全體人員課程大綱：第一單元 執行力的心態和信念一、問題的終結者A、稱職的需要：B、負責任而不是抱怨和推卸：有擔當C、壓事而不是挑事：二、承諾誓死完成：決心三、堅決服從，找方法不找借口1、支持團隊的決策2、堅決服從上級的命令心理根源挖掘：找借口是因為你不愿意四、堅持原則案例與情景演練：A、地鐵上三個吵鬧的小孩B、警察......

挖不垮的中海地產●全面解讀中海《團隊建設與人才發展體系構建》 長沙：2026年07月02日

分組討論，角色互換訓練為主，互動式教學；2次現場測試;真實案例分析，大量課后作業題，既有搶答，又有辯論，還有現場演練，熱烈的課堂氛圍；現實工作管理融入培訓現場：不僅關注個人學習表現，而且重視團隊合作；不僅關注2天以內的學習，而且營造2天以后的培訓學習氛圍；不僅考核個人得分，而且考核團隊得分；不僅考核學員的學習成績，而且......

中層領導力——全面管理技能提升訓練 長沙：2026年07月08日

中階層主管、資深工程師及儲備主管課程大綱：第一模塊：由專業走向管理一、認知管理者的位置和角色1．我們的團隊管理面臨主觀與客觀方面的挑戰管理者們常見的問題與困惑視頻分析：我們面臨的團隊管理挑戰有哪些2．管理干部在企業中的位置決定管理者的勝任能力與眾不同思考：中國象棋中的管理哲學管理、組織、領導三者的相互關系和異同管理者的......

國有企業中高層管理綜合技能提升專題培訓班 長沙：2026年07月08日

第一部分國企管理創新與變革領導力一、新時代創新管理與企業家精神1.什么是管理創新2.VUCA時代對領導力與組織管理的新挑戰3.VUCA的領導力升維升級4.傳統金字塔組織與傳統領導力的挑戰5.金字塔組織的四大弊端6.新型領導力VS傳統領導力7.敏捷組織與管理創新8.敏捷組織與賦能9.國企發展新動力與創新驅動【案例分享】互......

中層管理培訓內訓課程

贏在執行力訓練 主講：張老師

● 學會如何制定執行措施，如何制定檢查程序；● 了解結果是什么，如何明確每個崗位的工作底線；● 領悟到如何在團隊中創造執行的文化，執行的氛圍；● 掌握如何通過加強目標管理、過程管控，來提高團隊執行力；● 在案例分享中體會到，什么是真正的當責，什么是做結果、執行到位；● 在課程體驗中頓悟到，團隊成員溝通順暢、彼此支持能保......

卓越員工的12項修煉 主講：張老師

第1項修煉 敬業是最卓越的工作態度1. 全心全意熱愛工作2. 今天比昨天更努力3. 讓敬業成為一種習慣4. 要敬業 , 更要專業5. 敬業會讓你出類拔萃第2項修煉 忠誠是無價之寶1. 忠誠是無價之寶2. 老板是你最關鍵的客戶3. 絕不出賣企業機密4. 要忠誠 , 也要有業績5. 忠誠的最大受益人是你自己第3項修煉 擁有......

情景沙盤模擬----《重走絲綢之路》 主講：魏老師

1.理解團隊的涵義、團隊共識、發揮團隊影響力與激勵作用；2.解析高效團隊十大要素；3.分析團隊成員的性格及團隊角色，提升團隊協作與了解；4.提升學員對目標選擇重要性的認識及目標管理能力；5.提升學員的計劃能力、領悟計劃的價值以及以效果為導向做計劃的重要性；6.進一步明確資源的定義，提高學員資源配置能力；7.提升學員群體......

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