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溝通藝術(shù)與關(guān)系協(xié)調(diào) 北京:2026年06月05日
通過(guò)一個(gè)小故事分析有效溝通的原則是什么一、溝通的實(shí)質(zhì)和原則1、溝通就是傳遞信息、說(shuō)明事物2、溝通是為了聯(lián)絡(luò)感情3、溝通是為了表達(dá)意愿二、溝通的特性雙向反饋是溝通的基礎(chǔ)不同文化、民族的溝通原則不同三、溝通的種類(lèi)及形式1、幾種溝通形式的優(yōu)劣分析2、身體語(yǔ)言的運(yùn)用技巧案例分析:幾種溝通形式如何應(yīng)用在不同的環(huán)境中四、溝通的方法......
魅力口才與溝通藝術(shù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班 北京:2026年06月24日
如何進(jìn)行公眾演說(shuō)前的準(zhǔn)備如何進(jìn)行演說(shuō)基本功訓(xùn)練公眾演說(shuō)十大要點(diǎn)演說(shuō)表達(dá)十大常規(guī)模板即席演說(shuō)技巧如何跨部門(mén)溝通的藝術(shù)掌握溝通的核心技巧掌握有效溝通與影響力的技巧和原則,提高個(gè)人在組織內(nèi)外的影響力在職場(chǎng)到底要遵循哪些溝通原則?培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)高層、中層管理者、部門(mén)主管、想提高個(gè)人口才和溝通能力的人士課程大綱:2011年03月......
高效溝通藝術(shù)——性格色彩工具在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的應(yīng)用 上海:2026年07月02日
通過(guò)本次培訓(xùn)建立一個(gè)有高度默契,充分和諧,對(duì)組織中人際關(guān)系充滿信任與支持,以GO BEST為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì);幫助組織促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,增進(jìn)部門(mén)間及人際間的溝通,減少組織內(nèi)部無(wú)益的沖突;經(jīng)理人員未來(lái)不但可運(yùn)用知識(shí)判斷他們的上級(jí)下級(jí)與同事,找到最佳溝通與發(fā)展關(guān)系方案,而且可以利用“性格色彩分析工具”作為團(tuán)隊(duì)......
管理者領(lǐng)導(dǎo)力與溝通藝術(shù)提升高級(jí)研修班 長(zhǎng)沙:2026年07月20日
轉(zhuǎn)化:藉由經(jīng)典案例及技巧演練,幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)技能的同時(shí),啟發(fā)思考,突破固有思維習(xí)慣,并作用于管理行為;實(shí)用:深度剖析全球知名的“情境領(lǐng)導(dǎo)模型”,從領(lǐng)導(dǎo)行為入手,讓領(lǐng)導(dǎo)力不再是空中樓閣。本課程倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者、下屬和企業(yè)環(huán)境三者之間的互動(dòng),更貼近領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)際工作;評(píng)估:“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試&r......
少量多樣市場(chǎng)下的PMC管理體系 廣州:2026年05月30日
總經(jīng)理、工廠長(zhǎng)、生產(chǎn)計(jì)劃關(guān)聯(lián)部門(mén)負(fù)責(zé)人課程背景隨著市場(chǎng)需求多品、少量、短期、準(zhǔn)交要求趨勢(shì),傳統(tǒng)的管理根本無(wú)法滿足市場(chǎng)需求。大多數(shù)企業(yè)對(duì)計(jì)劃的認(rèn)知不足,重視度不足,專業(yè)度不足,三不足的產(chǎn)供銷(xiāo)計(jì)劃邏輯不通,計(jì)劃不到位,無(wú)法落地,造成企業(yè)各部門(mén)無(wú)法有效協(xié)同,造成資源浪費(fèi),人效低下,運(yùn)營(yíng)成本高等現(xiàn)象。①認(rèn)知不足。認(rèn)為計(jì)劃就是把......
采購(gòu)與供應(yīng)商管理 上海:2026年07月02日
幫助企業(yè)正確地理解供應(yīng)商管理系統(tǒng)學(xué)習(xí)到當(dāng)今世界先進(jìn)的供應(yīng)商管理理念和實(shí)用方法降低企業(yè)由供應(yīng)商引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)課程大綱:第一單元 企業(yè)中的采購(gòu)功能采購(gòu)部門(mén)與其他部門(mén)采購(gòu)企業(yè)與供應(yīng)商的關(guān)系采購(gòu)與供應(yīng)商管理的4大誤區(qū)采購(gòu)新型理念國(guó)外公司采購(gòu)與供應(yīng)商管理現(xiàn)狀國(guó)際先進(jìn)采購(gòu)與供應(yīng)理念其他大量實(shí)踐案例第二單元 產(chǎn)品及市場(chǎng)分析打破壟斷供應(yīng)的......
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檀嫻穎老師
檀嫻穎老師 服務(wù)禮儀培訓(xùn)專家 16年服務(wù)禮儀培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 國(guó)家高級(jí)茶藝師 西曼色彩形象顧問(wèn) 河北女子...
