哈爾濱課程設(shè)計培訓(xùn)公開課

基于崗位經(jīng)驗萃取的課程設(shè)計與開發(fā) 青島：2026年06月27日

越來越多的企業(yè)需要將企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)知識與經(jīng)驗結(jié)合或者需要把引進的課程內(nèi)化，急需具備品牌課程開發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師。課程開發(fā)能力，是內(nèi)訓(xùn)師的核心能力之一。本課程采用工作坊式授課，為內(nèi)訓(xùn)師賦能。①科學(xué)化設(shè)計結(jié)合ADDIE教學(xué)設(shè)計、DACUM工作任務(wù)分析、五星教學(xué)等教育心理學(xué)原理，融各家之長②實戰(zhàn)化構(gòu)建企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程要結(jié)合公司實戰(zhàn)......

課程設(shè)計與課程開發(fā)實戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2026年06月05日

剛剛開始進行課程開發(fā)，有點找不到頭緒；手頭的資料很多，但是不知道如何編排；課程的邏輯很不容易整理清楚；內(nèi)容很多，不知道是不是都要講到，希望刪減，但是不知道從哪里下手；課程比較枯燥，需要一些案例，希望知道哪里可以找到合適的案例；初次開發(fā)課程的人，往往不知道如何下手，如何把一個分享的PPT變成一個培訓(xùn)用的教材課程收益：學(xué)員......

量化成果—課程設(shè)計與開發(fā) 北京：2026年06月05日

第一單元 培訓(xùn)需求分析ISD 模型信息收集方法專家訪談法第二單元 課程目標設(shè)計課程目標的三種類型學(xué)習(xí)的不同階段撰寫目標的方法行為動詞表述培訓(xùn)目標第三單元 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計影響課程設(shè)計的三要素課程結(jié)構(gòu)設(shè)計目標層級排序的原則第四單元 課程內(nèi)容開發(fā)內(nèi)容/活動內(nèi)容設(shè)計原則培訓(xùn)方法設(shè)計破冰活動案例開發(fā)第五單元 課程文件設(shè)計課程大綱講......

培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)訓(xùn)練 北京：2026年06月08日

培訓(xùn)課程設(shè)計是培訓(xùn)師的一項重要技能，尤其是有一定試講、實講經(jīng)驗的培訓(xùn)師，面臨的一個重要課題就是全面提升編、導(dǎo)、演的能力，使自己成為一個有強大開發(fā)能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)培訓(xùn)人士。那么，如何迅速提高課程設(shè)計能力呢？那就要掌握科學(xué)的設(shè)計方法。本課程通過系統(tǒng)總結(jié)課程設(shè)計的規(guī)律和方法，把課程設(shè)計的過程總結(jié)為“ACOMM......

改善提案與精益氛圍營造 上海：2026年05月28日

“改善提案”活動在日本最先興起,而在豐田汽車公司將這種活動發(fā)揮到了極致,可以這樣說,如果沒有“改善提案”活動的開展,恐怕也就不會有所謂的豐田生產(chǎn)模式(Toyota Production System)，可見“改善提案”活動的重要性了。本課程就是從豐......

非項目經(jīng)理的項目管理 廣州：2026年06月23日

企業(yè)管理人員、骨干員工、儲備干部。課程收益1.挖掘項目本質(zhì)：通過學(xué)習(xí)干系人管理，挖掘干系人的want/need，體會到項目成功的標志是項目特性符合干系人要求。2.制定項目目標：通過學(xué)習(xí)purpose和objectvie的關(guān)系，SMART原則，掌握制定項目目標的方法。3.工作分解結(jié)構(gòu)：結(jié)合麥肯錫方法，以及一些實用小工具，......