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次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 大連：2026年08月07日
一、Z世代來襲——給傳統管理者帶來的靈魂思考1.靈魂一問：為什么和Z世代聊天，你總被詬為“話題終結者？2.靈魂二問：為什么越來越多的Z世代員工，會對團建Say No？3.靈魂三問：為什么Z世代新人對滿堂灌的入職培訓，集體躺平？4.靈魂四問：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么樣的心理需......
次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 青島：2026年07月17日
數字化時代，如何了解Z世代的職場嗨點和痛點，提升團隊參與感？數字化時代，如何調動Z世代團隊員工工作動能，強化職場體驗感？數字化時代，如何為Z世代搭建舞臺、有效賦能，增強工作成就感？數字化時代，如何重新設計Z世代的培訓和激勵，加強組織歸屬感？適應對象：各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員......
中高層經理全面管理技能實戰訓練 北京：2026年06月04日
第一章、什么是好的管理一、管理的實質是什么?管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性目的性 有效性他人性多樣性三、什么樣的管理是最適合企業的管理管理的方法和技術多種多樣，什么樣的模式才是最適合企業發展的？只有找到最適合我們企業發展的管理模式，才能避免管理的盲目性第二章、如何管理工作態度為自己工作......
心理學在員工激勵和團隊管理中的應用 北京：2026年06月10日
注重課前的調查和課后的輔導落地：讓培訓成為解決管理問題，達成管理目標的工具在情境中學習：模擬真實管理情境，采用案例式教學，充分調動員工的學習研究熱情采用學員為中心的引導式、教練式的培訓方式，使學員在深度體驗中獲得感悟和領會老師經過多年的心理學和管理實踐，研究總結出的方法和步驟高度精煉和具有實用性培訓內容破冰和開場破冰游......
部門經理提升班模塊一：經理人“管好人”的6項關鍵技能 北京：2026年07月10日
已經擔任經理或主管等管理職位超過2年的管理者；已經擔任經理或主管職位，雖然未滿2年，但是已經接受過新經理培訓超過6個月的；將要擔任中層、部門經理職位的基層經理；從未接受過系統管理能力培訓的中層部門經理；以及需要對上述人員進行培養和輔導的中、高層管理者或教練。課程收益：1.清楚執行力是如何提升，以及企業為什么執行力差的原......
非物質激勵-員工心理洞察與引導激勵 北京：2026年07月10日
企業中高層管理者、部門經理/主管培訓目標：?有效了解員工內外在激勵需求，掌握非物質激勵的工具與方法?有效地提升領導者對員工行為的影響力課程大綱第一部分、激勵技術的原理解析1.激勵究竟是什么？2.來自部分管理者的思維與分析3.員工究竟在想什么4.人性的解讀及激勵的不同理論5.激勵的兩大核動力——需......
MTP中層管理技能提升訓練 北京：2026年07月30日
第一講：管理者的角色認知一、管理的認知1、管理是什么2、管理者究竟是管什么二、管理者的角色定位1、員工和管理者的三大區別2、中層管理者的五種角色3、管理的五大職能解讀三、管理者的角色錯位1、民意代表——言行粗暴缺乏關懷2、莊園地主——封閉狹隘缺乏協同3、勞動模范&mdas......
新任經理管理魔方?（輔導加強版） 北京：2026年07月30日
新被提拔主管或經理且以知識工作者為管理對象的，上任管理崗位時間兩年以內上任兩年以上，但未經過系統訓練的在崗主管或者經理培訓目標：通過學習，學員能夠清晰準確的認知自身目前作為新任經理的成長階段以及面臨的關鍵挑戰自我判斷在目標、流程及關系三個管理要素上的不足，并發展出應采取的行動策略應用行動轉化工具輔助自己提升發展階段明確......
員工激勵培訓內訓課程
明心性，掌握度過苦難人生的幸福法門 主講：魯老師
通過講述中華傳統文化中儒家的心性學問，以及解析苦難與幸福對立統一的案例，啟發學員在繁鉅的日常工作生活中用儒學思想滋養自己的心靈，學會從自己的心性深處積極尋找幸福源泉，從而使自己無論處在窮困狀態、還是發達狀態都能夠體會儒家儒道的人文關懷和永恒快樂，幸福從容地度過充滿苦難的人生。課程提綱單元一：幸福的理解您所了解的幸福的定......
激活零零后員工 主講：蔡老師
一、企業為什么要激活00后員工？1. 00后不害怕失業2. 思想和工作都不堪重負3. 責任兩個字的概念模糊4. 更加追求自由和個性5. 錯誤面前拿借口當理由6. 非常在乎直接上司00后員工辭職：一個真實的謊言互動：請寫出新生代員工的十個優點和十個缺點案例：互聯網大廠公司業務李經理的問題？教育公司中的00后小李、阿里巴巴......
授權與激勵 主講：陳老師
1、全方位認知中堅干部應有職責、扮演角色及作法，全面提升單位組織經營績效。2、掌握管理者的定位與職責3、學會管理者從控制者轉變為支持者4、掌握如何有效授權技巧5、掌握如何控制授權技巧6、掌握激勵技巧7、掌握管理者激勵的手段課程特色：1、講師具有專業魅力的表達技巧，課程活潑具啟發性。2、講師具備各類型課程的規劃與講授的實......
