武漢CTT培訓(xùn)公開課

創(chuàng)新性CTT工作坊 北京：2026年07月31日

初級(jí)培訓(xùn)師，關(guān)注開發(fā)并提升以學(xué)員為中心的培訓(xùn)技能● 資深培訓(xùn)師，希望提升并改進(jìn)培訓(xùn)效果● 提供培訓(xùn)項(xiàng)目的主題專家● 需要在工作坊、會(huì)議及公開課等場(chǎng)合提供培訓(xùn)的人員● 職業(yè)繼續(xù)教育供應(yīng)商和培訓(xùn)師課程收益:通過(guò)此工作坊，您將：● 營(yíng)造出高效有力的培訓(xùn)開場(chǎng)● 應(yīng)用八步教學(xué)流程法將當(dāng)前的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為高效、以學(xué)員為中心的學(xué)習(xí)● 熟......

Excel與PPT在企業(yè)管理中的高級(jí)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用-張卓老師 武漢：2026年06月26日

各部門經(jīng)理/主管、助理以及希望提升Excel與PPT操作技能的職業(yè)人士。課程大綱【Excel】一、數(shù)據(jù)錄入技巧1、單元格格式的原理2、用自動(dòng)填充快速生成月底日期3、導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)的方法二、合理準(zhǔn)確地創(chuàng)建表格1、有效性控制功能2、表體格式的修飾應(yīng)用3、條件格式三、數(shù)據(jù)安全性1、保護(hù)工作表和工作簿2、單元格鎖定及保護(hù)工作之間......

背靠大數(shù)據(jù)的互聯(lián)網(wǎng)思維在管理中的應(yīng)用—金融行業(yè)TL績(jī)效提升速成班 武漢：2026年06月27日

將團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)達(dá)成，人員穩(wěn)定，視為重要使命的電話營(yíng)銷第一線督導(dǎo)TL、UM。電銷中心經(jīng)理，您需要知道您的Leader學(xué)到了哪些實(shí)用方法。有帶領(lǐng)電銷團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)者，歡迎將業(yè)績(jī)達(dá)成的疑難雜癥帶到課堂中交流演練。【課程綱要】前言：電銷管理的質(zhì)疑反思1.電銷市場(chǎng)發(fā)展的四個(gè)階段2.電話營(yíng)銷市場(chǎng)慣性與客戶行為的重新審視3.團(tuán)隊(duì)績(jī)優(yōu)的困惑......

財(cái)務(wù)精英必會(huì)的OFFICE辦公軟件應(yīng)用 武漢：2026年08月11日

EXCEL是財(cái)務(wù)人員高頻使用的軟件，然而絕大多數(shù)人對(duì)這個(gè)軟件的功能只了解了冰山一角。正所謂江湖武功唯快不破，財(cái)務(wù)人員只有掌握EXCEL高效應(yīng)用技巧，才能大大提高處理財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的效率。當(dāng)然優(yōu)秀的財(cái)務(wù)人士不僅限于在幕后分析數(shù)據(jù)，更多人會(huì)站在臺(tái)前，拿著PPT財(cái)務(wù)分析報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)們講解公司的經(jīng)營(yíng)狀況，這時(shí)候就需要掌握好構(gòu)思、掌握好......

人力資源學(xué)習(xí)系列—年度培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)與執(zhí)行 深圳：2026年07月29日

百度有云：“培訓(xùn)的最終目的是通過(guò)提升員工的能力實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的同步成長(zhǎng)”。培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的重要性不言而喻，而科學(xué)制定企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃是培訓(xùn)落地的關(guān)鍵一步，走好這一步，才會(huì)讓培訓(xùn)事半功倍。但是，年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定卻年復(fù)一年地困擾著許多培訓(xùn)管理者，常讓他們苦不堪言——如何定位培訓(xùn)......

從動(dòng)機(jī)到規(guī)則的高效管理秘訣：行為決策與管理心理學(xué) 廣州：2026年08月07日

1.掌握如何提升管理心理能力2.了解如何識(shí)人用人3.掌握從心理學(xué)角度分析團(tuán)隊(duì)與激勵(lì)4.學(xué)會(huì)有效溝通與沖突管理5.了解如何解脫心靈的束縛，緩解情緒壓力課程大綱一、 如何理解管理—問(wèn)題解決和決策的前提1、人的行為動(dòng)機(jī)2、社會(huì)游戲規(guī)則3、管理的起點(diǎn)4、高效的管理二、知覺\感知與歸因1、什么是知覺2、影響知覺的因素......