武漢基層管理培訓(xùn)公開課

基層管理者管理能力提升 武漢：2026年07月31日

轉(zhuǎn)變觀念，明確基層主管的管理職責(zé)與角色定位，理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的核心。明確基層主管領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，掌握基層管理在日常工作中如何樹立自己的威信和領(lǐng)導(dǎo)力掌握時(shí)間規(guī)劃的方法，學(xué)習(xí)有效制訂個(gè)人計(jì)劃的方法掌握與員工溝通，表?yè)P(yáng)，反饋，激勵(lì)的技巧，有效提升員工的積極性授課對(duì)象：生產(chǎn)工程師、一線主管、班組長(zhǎng)生產(chǎn)經(jīng)理、高級(jí)生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管、......

基層管理者領(lǐng)導(dǎo)能力提升 蘇州：2026年05月29日

1、強(qiáng)化基層主管核心能力，掌握工作教導(dǎo)技能2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)溝通能力，正確處理職場(chǎng)關(guān)系3、提升現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理技能4、完善自我、突破業(yè)績(jī)課程對(duì)象基層干部、中高階干部及儲(chǔ)備干部或內(nèi)部相關(guān)訓(xùn)練人員.課程大綱1、現(xiàn)場(chǎng)管理者的作用與責(zé)任(1)明確現(xiàn)場(chǎng)管理者的作用與責(zé)任(2)掌握現(xiàn)場(chǎng)管理者的必備條件(3)如何成為優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理者(4)現(xiàn)場(chǎng)......

基層管理者管理技能提升訓(xùn)練 蘇州：2026年06月29日

班組長(zhǎng) 、 優(yōu)秀基層管理人員 、儲(chǔ)備干部 、 主管課長(zhǎng) 、 車間主任。課程大綱第一講： 兵頭將尾—— 角色認(rèn)知序言：郡縣治 乃天下安 班組治 企業(yè)安 一、 一線班組長(zhǎng)普遍存在的五個(gè)問題1、 大多數(shù)是技術(shù)的能手2、 大多數(shù)是崗位標(biāo)兵3、 靠自己能力把事情做好4、 習(xí)慣單打獨(dú)斗 ， 親力親為5、雖然......

TWI--基層管理干部養(yǎng)成訓(xùn)練課程精華版 蘇州：2026年07月12日

讓中高階主管了解TWI課程的目的：1. 提升基層干部日常管理能力，落實(shí)干部職責(zé)。2. 落實(shí)推動(dòng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書﹝SOP﹞與相關(guān)基準(zhǔn)，做好經(jīng)驗(yàn)傳承。3. 強(qiáng)化管理者工作教導(dǎo)能力與改善方式，建立正確地、迅速地、安全的工作職場(chǎng)4. 建立良好的人際關(guān)系消弭人員間之摩擦，使單位間溝通協(xié)調(diào)順暢，提升工作效能課程大綱:第一部分 管理者職責(zé)......

HR必備病假、醫(yī)療期、精神類疾病、慢性疾病合規(guī)管理 上海：2026年08月05日

長(zhǎng)期以來，對(duì)于“泡病假”或“虛假”病假，HR實(shí)務(wù)界一直缺乏有效的制約方式，及至勞動(dòng)法從業(yè)界，除少數(shù)“樣板”案例所給予的“晦澀”希望外，雖不能說完全束手無策，但也確實(shí)缺乏直接有效的最佳實(shí)踐。是真生病還是假生病？是合理休假還是小......

QE品質(zhì)工程師核心技能提升高級(jí)研修班 深圳：2026年05月30日

第一部分品質(zhì)工程師(QE)角色再認(rèn)知新品管時(shí)代QE面臨的挑戰(zhàn) 品質(zhì)管現(xiàn)發(fā)展及演進(jìn) 品質(zhì)工程師(QE)在品質(zhì)體系中的功能 品質(zhì)工程師(QE)在品質(zhì)控制中的功能 品質(zhì)改善過程中的知識(shí)管理（KM）作用第二部分QE的品質(zhì)保證技能與規(guī)劃統(tǒng)計(jì)方法：概率、隨機(jī)、樣本與母體 計(jì)數(shù)值的分配VS計(jì)量值的分配 數(shù)據(jù)的收集樣本的選擇是一切的關(guān)......