武漢生產(chǎn)保養(yǎng)培訓(xùn)公開課

TPM全面生產(chǎn)保養(yǎng)—向設(shè)備管理要效益 上海：2026年07月30日

掌握 TPM 管理的核心知識(shí)和管理技術(shù)的技巧；了解現(xiàn)代前沿的 TPM 理念與運(yùn)作模式；掌握全面、系統(tǒng)、細(xì)化的 TPM 設(shè)計(jì)與跟蹤管理體系。課程特色通過全面系統(tǒng)的了解 TPM 管理，從而樹立管理團(tuán)隊(duì)的改革意識(shí)，規(guī)劃企業(yè)發(fā)展方向，明確企業(yè)管理指標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)高效、及時(shí)、準(zhǔn)確的管理方式。保證品質(zhì)、保證安全、提高效率、降低成本、......

工業(yè)4.0與中國制造2025背景下的精益生產(chǎn)與班組管理培訓(xùn)班 武漢：2026年05月29日

德國是全球制造業(yè)中最具競(jìng)爭(zhēng)力的國家之一，其裝備制造業(yè)全球領(lǐng)先。德國以工業(yè)4.0引領(lǐng)全球第四次工業(yè)革命。工業(yè)4.0和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正在洶涌而來，正在改變和顛覆一切傳統(tǒng)制造業(yè)！必將徹底摧毀和改變傳統(tǒng)制造業(yè)的思維模式、生產(chǎn)方式、商業(yè)邏輯與經(jīng)營模式。學(xué)習(xí)和借鑒工業(yè)4.0，深度推進(jìn)兩化融合，是推動(dòng)中國制造2025的必由之路。習(xí)大大說......

FMEA失效模式與影響分析（新版） 武漢：2026年05月29日

?透徹理解FMEA，明晰DFMEA和PFMEA、流程圖和PFMEA、PFMEA和控制計(jì)劃以及系統(tǒng)、子系統(tǒng)、部件、零件之間的相互關(guān)聯(lián)，解決產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過程設(shè)計(jì)可能出現(xiàn)的問題，在產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程的前期確保失效模式得到考慮并實(shí)現(xiàn)失效的控制和預(yù)防；?掌握FMEA新的一些技術(shù)細(xì)節(jié)，了解FMEA的類型及動(dòng)態(tài)性。授課對(duì)象：開發(fā)/技術(shù)總監(jiān)/......

金牌班組長的五項(xiàng)修煉 武漢：2026年05月29日

一、現(xiàn)場(chǎng)管理之屋二、現(xiàn)場(chǎng)異常預(yù)防1.現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化—作業(yè)預(yù)防2.現(xiàn)場(chǎng)變化點(diǎn)管控—管理預(yù)防3.作業(yè)教導(dǎo)四階段法介紹4.作業(yè)教導(dǎo)四階段法演練5.作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定方法三、5S與目視化1.5S與工廠主要KPI之間的關(guān)系2.每個(gè)S的核心要點(diǎn)3.目視化管理（可視化工廠）目視化案例目視化的管理原則與要點(diǎn)目視化管理......

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大數(shù)據(jù)企業(yè)應(yīng)用與實(shí)踐 廣州：2026年07月31日

1、了解大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)概念以及大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的應(yīng)用場(chǎng)景2、理解大數(shù)據(jù)在企業(yè)運(yùn)營中發(fā)揮作用的必要條件和落地方案3、掌握大數(shù)據(jù)在企業(yè)業(yè)務(wù)監(jiān)控的方法和相關(guān)工具4、掌握大數(shù)據(jù)在客戶/用戶體驗(yàn)優(yōu)化的方法和相應(yīng)工具5、掌握大數(shù)據(jù)用于精細(xì)化營銷的基本方法與工具邀請(qǐng)對(duì)象：企業(yè)運(yùn)營管理、產(chǎn)品運(yùn)營、產(chǎn)品營銷、客戶服務(wù)和數(shù)據(jù)挖掘/分析/技術(shù)......

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問題分析與問題解決 深圳：2026年07月10日

第一章：質(zhì)量改進(jìn)理論1.質(zhì)量的定義2.要求課堂案例：洗衣機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)定義3.質(zhì)量管理4.七大原則5.朱蘭三部曲6.質(zhì)量管理的目標(biāo)7.PDCA 循環(huán)課堂案例：遙控飛機(jī)8.解決問題，改進(jìn)創(chuàng)新9.質(zhì)量工作的核心任務(wù)第二章：現(xiàn)場(chǎng)問題的來源1.問題來源的 2 大類2.受控與非受控課堂案例：統(tǒng)計(jì)分析體現(xiàn)出的問題3.3U4.現(xiàn)場(chǎng) 7 大......