武漢人力資源培訓公開課

組織學習官認證班 武漢：2026年05月29日

1、 落地完整的企業(yè)大學運營系統(tǒng)；2、 構建全新的運營理念思維；3、 推動關鍵人才學習混學化， 突破人才培養(yǎng)模式；4、 邁進學習型組織嶄新時課程大綱第一天一、什么是“三駕馬車”1、人才培養(yǎng)體系的概念2、企業(yè)大學平臺與“三駕馬車”的邏輯關系3、學習地圖、學習引擎、學習運營釋......

HRBP角色認知與賦能 武漢：2026年05月29日

一、三支柱的定位與角色認知1、三支柱的由來2、三支柱之間的關系3、COE\HRBP\SSC的定位與角色認知4、測測你自己二、HRBP的職責1、HRBP團隊的組織架構2、工作分析的工具和方法3、HRBP的崗位職責分析4、使用崗位說明書工具，對自己的崗位工作進行分析三、了解業(yè)務是與業(yè)務管理者對話的第一步1、業(yè)務模式對HR工......

HR轉型突破?沙盤 武漢：2026年05月29日

互聯(lián)網(wǎng)時代，市場競爭加劇，經(jīng)營難度增強，企業(yè)對HR的定位和價值提出了更高的要求，不僅希望HR能夠做好現(xiàn)有的管理和服務工作，更希望HR能夠為公司的業(yè)務發(fā)展和高效運作提供更有深度和廣度的支撐。傳統(tǒng)的職能型HR面臨著巨大的轉型壓力。價值創(chuàng)造決定影響力，對業(yè)務部門影響力的提升將極大助力HR打開工作局面。專業(yè)是HR的立身之本。H......

勞動合同續(xù)簽、用工風險控制與籌劃：工資、獎金、社會保險、個稅、加班費爭議高級研修班 武漢：2026年05月29日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、薪資福利主管(專員)、績效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓主管(專員)、培訓師、招聘主管(專員)，工會、企業(yè)法律顧問，各類管理人員和業(yè)務骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、人事部、勞資部、銷售部等部門相關人員參加。課程大綱第一部分：勞動合同法在企業(yè)中的運用第二部分：......

從人力資源到人力資本的思考與踐行專題培訓班 武漢：2026年06月02日

企業(yè)大學、培訓中心、企業(yè)培訓負責人、企業(yè)人力資源部門負責人及中高層管理者等。培訓內(nèi)容主題一：人才吸引1.人才吸引戰(zhàn)略- “人才吸引”戰(zhàn)略在當前至關重要 - 七大準則鋪平道路2.吸引頂級人才的方法- 招聘在人才管理的職能中對業(yè)務的影響最大- 一個有效的人才吸引流程的收益和一個薄弱流程的代價- 人才......

基于6D的培訓項目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設高級研討班 武漢：2026年06月02日

針對問題體系問題：因培訓三大體系建設不完善，導致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊斷層問題，因未能實施全流程操作，導致的計劃完成率底、轉化率低等問題；技能問題：因缺乏合理的需求分析、培訓實施、效果評估方法，或未做到以學員為中心，所導致的培訓管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落地、兩層皮等問題；設計特色系統(tǒng)化：課程依據(jù)企業(yè)需求全方位、多角度開......

社保新規(guī)下用工合規(guī)與風險應對 武漢：2026年06月03日

第一部分 社保新規(guī)下的緊急應對之策新規(guī)之下，超齡勞動者用工模式重塑與風險隔離員工自愿放棄社保帶來的法律風險及應對策略用人單位單方調(diào)崗風險防范與實務操作規(guī)章制度合法性的司法認定及風險防范關聯(lián)公司交替用工與混同用工如何合法管理職業(yè)病健康檢查對解除勞動合同效力的影響轉包、分包、掛靠中的勞動關系認定及責任承擔用人單位違法解除或......

《復盤式組織經(jīng)驗萃取工作坊高級培訓班》 武漢：2026年06月04日

講授、案例學習、提問互動、安排角色扮演及討論，團隊共創(chuàng)，行動學習，并輔之以深度的實踐練習，同時結合講師的專業(yè)點評及復盤總結【課程內(nèi)容】經(jīng)驗萃取之理論基礎篇一、認識企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗的價值1、何謂經(jīng)驗2、經(jīng)驗的價值3、經(jīng)驗的途徑4、經(jīng)驗的分類5、經(jīng)驗需要被萃取6、經(jīng)驗萃取的價值二、關于經(jīng)驗萃取的理論基礎1、定位清晰才能有的放矢......

人力資源培訓內(nèi)訓課程

行動學習促動技術訓戰(zhàn)工作坊 主講：李老師

了解行動學習、促動師、促動技術的基本概念及應用；體驗學習六種促動技術：聚焦式會話法、欣賞式探詢、團隊共創(chuàng)、群策群力、世界咖啡、開放空間，掌握三種促動師能力：提問力、共識力、創(chuàng)新力；掌握如何運用六種促動技術來促進團隊有效對話與共識，激發(fā)創(chuàng)新思維、成為一名自覺而有效的學習者，真正實現(xiàn)“工作學習化，學習工作化&r......

打造金牌內(nèi)訓師 主講：塞老師

立足全過程，提高客戶響應能力通過長效的客戶關系管理，提高客戶忠誠度，提升企業(yè)持續(xù)盈利鞥哪里掌握客戶需求分析的思路不工具，在企業(yè)、個人兩個層面呈現(xiàn)利益，達成交易有效建立客戶聯(lián)絡，實施客戶關懷，拓展關系的廣度不深度，形成全方位商業(yè)伙伴【目標學員】需要與客戶接觸的客戶服務、售前、售后部門等【課程目標】識別客戶行為特點，輸出客......

解鎖行動學習核心技能 主講：黃老師

企業(yè)培訓管理者、內(nèi)訓師、內(nèi)部LD、TD、OD領域專家、業(yè)務管理者【教學形式】40%講授+40%任務練習+20%反饋【課程大綱】模塊一、行動學習基本認知1.行動學習的起源和發(fā)展2.行動學習概念和公式3.行動學習與傳統(tǒng)培訓的區(qū)別4.行動學習的要素5.行動學習的應用場景6.行動學習理論基礎：人類一般行為理論、雙環(huán)學習理論、心......

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