成都組織職位管理培訓(xùn)公開(kāi)課

TTT-培訓(xùn)師的培訓(xùn) 成都：2026年05月28日

* 企業(yè)新任培訓(xùn)師* 在職/兼職培訓(xùn)師* 企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)管理人員課程大綱:1.培訓(xùn)師的角色與特點(diǎn)* 培訓(xùn)的類型、階段、層次* 培訓(xùn)與教育的不同之處* 培訓(xùn)的類型和各類培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程* 優(yōu)秀培訓(xùn)師的特質(zhì)2.了解你的授課對(duì)象* 為什么了解學(xué)員如此重要* 成人學(xué)習(xí)的原理、特點(diǎn)和風(fēng)格* 了解學(xué)員的類型3.培訓(xùn)師的演講技巧* 克服......

培訓(xùn)需求分析——繪制“從業(yè)務(wù)到學(xué)習(xí)”價(jià)值鏈 成都：2026年05月28日

對(duì)企業(yè)或講師而言，培訓(xùn)需求分析絕不能依賴年底的一張員工/學(xué)員調(diào)查表。在講求任務(wù)導(dǎo)向、績(jī)效為先的今天，企業(yè)的對(duì)業(yè)務(wù)、職業(yè)技能等方面的培訓(xùn)需求越來(lái)越多，但市場(chǎng)上的培訓(xùn)產(chǎn)品卻難以滿足學(xué)習(xí)需求，以致培訓(xùn)缺口非常大。然而，對(duì)培訓(xùn)管理者/講師來(lái)說(shuō)——如何獲取培訓(xùn)需求的一線情報(bào)？如何在雜亂的培訓(xùn)需求中提取最有......

企業(yè)員工關(guān)系管理與法律風(fēng)險(xiǎn)防范 成都：2026年05月28日

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的不斷實(shí)施，員工整體意識(shí)的不斷增強(qiáng)，人力資源管理越來(lái)越復(fù)雜，企業(yè)人力資源管理也面臨著越來(lái)越大的挑戰(zhàn)，其風(fēng)險(xiǎn)存在于人力資源管理的“全過(guò)程”。因此，必須正視人力資源管理中的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，積極探索人力資源管理中的風(fēng)險(xiǎn)管理模式。課程收益1、掌握勞動(dòng)合同、......

現(xiàn)代房地產(chǎn)企業(yè)《基于培訓(xùn)效果落地經(jīng)驗(yàn)借鑒與后備人才開(kāi)發(fā)體系搭建》 成都：2026年05月30日

培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)是人力資源的核心領(lǐng)域，能培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的人才一定可以做HRD，但是另外模塊出身的HRD卻不能做培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)。公司企業(yè)文化好不好，公司是否重視人才，公司是否有前途，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)是最重要的考核指標(biāo)之一。公司迅速擴(kuò)展，發(fā)現(xiàn)公司無(wú)人，這主要是因?yàn)楣竞髠淙瞬砰_(kāi)發(fā)不足，公司能用的人就那么幾個(gè)，往往發(fā)現(xiàn)后繼無(wú)人，這是公司人才梯隊(duì)......

透過(guò)報(bào)表看企業(yè)——財(cái)報(bào)分析實(shí)戰(zhàn)工作坊 上海：2026年08月13日

了解財(cái)務(wù)報(bào)表原理及三張報(bào)表之間的勾稽關(guān)系了解財(cái)務(wù)粉飾與財(cái)務(wù)舞弊的常見(jiàn)手段掌握以“三步法”為核心的多種實(shí)用財(cái)務(wù)報(bào)表分析工具掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析及舞弊識(shí)別的方法掌握上市公司年度報(bào)告快速高效的分析方法培訓(xùn)對(duì)象：董事長(zhǎng)、總裁、董事會(huì)秘書(shū)、財(cái)務(wù)總監(jiān)其他企業(yè)高管課程大綱：第一天9:00-10:00財(cái)務(wù)報(bào)表基礎(chǔ)、......

以終為始-培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)技巧 上海：2026年07月31日

企業(yè)內(nèi)部所有崗位的后備講師，最好是需要編寫(xiě)或者完善課程的企業(yè)人員課程提綱：一、認(rèn)知篇(Define)1、企業(yè)課程設(shè)計(jì)的重要性2、企業(yè)課程開(kāi)發(fā)常見(jiàn)問(wèn)題3、成人學(xué)習(xí)路徑4、左右腦在學(xué)習(xí)中的工作原理5、企業(yè)課程開(kāi)發(fā)的三理六則6、“傳統(tǒng)”與“以終為始”課程開(kāi)發(fā)的區(qū)別二、調(diào)研篇(D......