成都SQE培訓(xùn)公開課

供應(yīng)商質(zhì)量管理SQE 廣州：2026年06月26日

培養(yǎng)更多適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)的SQE或相關(guān)工程師及管理人員，來強化供應(yīng)商質(zhì)量管理并保證來料質(zhì)量和可靠性，從而幫助企業(yè)穩(wěn)健成長，達(dá)到企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的目的課程特色注重系統(tǒng)方法的流程邏輯梳理，結(jié)合老師多年的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，加以詳實的案例研討和工具練習(xí)，使學(xué)員輕松的掌握供應(yīng)商質(zhì)量管理的系統(tǒng)邏輯與執(zhí)行方法，做到知其然也知其所以......

SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理高級研修班 廣州：2026年06月26日

供應(yīng)商的質(zhì)量問題千變?nèi)f化，會對企業(yè)運營和供應(yīng)商質(zhì)量管理部門造成巨大困擾。現(xiàn)階段企業(yè)建立的供應(yīng)商評審和管理流程以及質(zhì)量控制流程，雖然面面俱到，但缺乏管控的深度和力度。原因在于對不同類別的供應(yīng)商，這些流程都是一樣的，無法滿足供應(yīng)商差異化管理和企業(yè)運營變化的需求。企業(yè)必須從自身的需求出發(fā)，轉(zhuǎn)變思路，尋找供應(yīng)商質(zhì)量管理的著力點......

向供應(yīng)商要質(zhì)量—供應(yīng)商質(zhì)量工程師（SQE）實戰(zhàn)技巧訓(xùn)練 廣州：2026年06月29日

SQE，品質(zhì)工程師/經(jīng)理、IQC來料檢驗主管、體系工程師/主管、采購工程師、供應(yīng)商輔導(dǎo)項目工程師/經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、體系主管等。課程形式（1）理論與實戰(zhàn)案例、實戰(zhàn)工具手法相結(jié)合，可實施性強。（2）講授與問答、討論、練習(xí)相結(jié)合，互動性強。（3）每一模塊都會講解該類活動在企業(yè)推進(jìn)時的注意事項。（4）小組實戰(zhàn)演練、專家點評。課......

SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理—朱躍進(jìn)老師 廣州：2026年07月10日

企業(yè)間競爭已成為整個供應(yīng)鏈的競爭是不爭的現(xiàn)實，企業(yè)生存的內(nèi)外部環(huán)境正伴隨著供應(yīng)關(guān)系的快速變化而改變，企業(yè)競爭不能靠單打獨斗，需要同供應(yīng)商形成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，如同日本豐田的成功離不開供應(yīng)商的支持一樣。從質(zhì)量來看，供應(yīng)商提供的原材料和部件質(zhì)量直接構(gòu)成最終產(chǎn)品的質(zhì)量；從成本考慮，原材料和部件的成本占絕大部份產(chǎn)品的成本的50......

客戶服務(wù)與投訴、抱怨處理技巧提升 北京：2026年06月16日

客戶服務(wù)經(jīng)理、客戶服務(wù)專員等，其他的在工作中需要與客戶接觸的客戶服務(wù)部人員、銷售部人員、接待人員、售后服務(wù)人員等。課程大綱一、認(rèn)識與區(qū)分客戶的不滿、抱怨、投訴1. 比較不滿、抱怨、投訴的差別⑴ 比較差別⑵ 不滿、抱怨、投訴的處理2. 研討練習(xí)：比較潛在價值的大小⑴ 總結(jié)：不同服務(wù)水平的企業(yè)和個人能力提升的重點3. 構(gòu)建......

需求預(yù)測、生產(chǎn)計劃與物料控制管理 廣州：2026年07月20日

銷售預(yù)測/生產(chǎn)計劃員/跟單/業(yè)務(wù)跟單/審單員/生管員/物控/采購/倉庫/品質(zhì)/一線現(xiàn)場管理等負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。課程收益：1、掌握需求預(yù)測的工具和方法，保證預(yù)測的準(zhǔn)確性；2、明確生產(chǎn)計劃與物料庫存運作管理的全過程控制；3、掌握生產(chǎn)計劃控制管理系統(tǒng)原理，以客戶市場需求為導(dǎo)向，制訂合理的多種少量交期短的柔性生產(chǎn)計劃，協(xié)調(diào)內(nèi)外......