成都QMS培訓(xùn)公開(kāi)課

新版VDA 6.3過(guò)程審核理解與實(shí)施（2016版） 成都：2026年05月28日

學(xué)員全面了解汽車工業(yè)過(guò)程審核的基本要求，學(xué)習(xí)過(guò)程審核策劃、實(shí)施、評(píng)分、定級(jí)、和報(bào)告的技巧。通過(guò)抽樣對(duì)過(guò)程進(jìn)行評(píng)定；有效預(yù)防有缺陷產(chǎn)品出廠，降低組織風(fēng)險(xiǎn)，提升產(chǎn)品的信譽(yù)，增強(qiáng)顧客滿意度；使學(xué)員掌握將VDA6.3過(guò)程審核應(yīng)用于內(nèi)部審核和第二方審核的方法，開(kāi)發(fā)以過(guò)程為導(dǎo)向的審核路徑，從而加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部過(guò)程及供應(yīng)商的監(jiān)控力度。質(zhì)量......

美國(guó)/歐洲幾何尺寸和公差（GD&T）高級(jí)培訓(xùn)（強(qiáng)化版）—（美國(guó)ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課） 成都：2026年06月03日

該課程根據(jù)美國(guó)機(jī)械圖紙形狀和位置公差(GD&T)標(biāo)準(zhǔn)ASME Y14.5M-2009和歐洲機(jī)械圖紙ISO1101關(guān)于形狀和位置公差的要求和具體內(nèi)容，詳細(xì)說(shuō)明了北美制造業(yè)對(duì)GD&T要求，并結(jié)合奧曼克公司在北美汽車行業(yè)的豐富的案例，剖析GD&T以及相關(guān)基準(zhǔn)在設(shè)計(jì)，生產(chǎn)，公差分配和計(jì)算以及檢具設(shè)計(jì)，檢......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管控與快速改善 成都：2026年06月04日

緊扣學(xué)員所在行業(yè)及所選項(xiàng)目，全方位實(shí)戰(zhàn)演練。寓教于樂(lè),通過(guò)精辟講解,經(jīng)典案例與歌訣記憶深刻理解快速突破方法與要領(lǐng)。培訓(xùn)收益：掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量快速突破性改善的實(shí)用方法與工具。創(chuàng)建品質(zhì)穩(wěn)定的現(xiàn)場(chǎng)與快速突破性改善的團(tuán)隊(duì)和機(jī)制,大幅度降低運(yùn)營(yíng)成本。建立現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題解決經(jīng)驗(yàn)庫(kù)，積累與固化成功的經(jīng)驗(yàn)。課程挑戰(zhàn)：任何用其他質(zhì)量工具難以快......

現(xiàn)代質(zhì)量管控系統(tǒng)方法 成都：2026年06月04日

探索世界級(jí)企業(yè)解決現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的有效方法。如何利用在線數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的規(guī)律。如何運(yùn)用+-×÷法解決較為復(fù)雜的質(zhì)量問(wèn)題。如何使基層人員掌握快速解決現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的方法和工具。幫助工程師如何快速解決現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題并累積經(jīng)驗(yàn)。研討推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)庫(kù)的建立與知識(shí)管理的策略與方法。課程目標(biāo):掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)......

一線主管實(shí)戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練 上海：2026年05月28日

1-物料亂放，浪費(fèi)嚴(yán)重，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)無(wú)人關(guān)心2-上下級(jí)之間、部門(mén)之間成天扯皮，雞毛蒜皮的事不斷3-一線主管忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)依然亂糟糟4-現(xiàn)場(chǎng)出了問(wèn)題，老板總是最后一個(gè)知道5-新員工不會(huì)做，一線主管焦急萬(wàn)分卻無(wú)計(jì)可施6-員工安全意識(shí)低，不按規(guī)范操作，意外事故頻頻發(fā)生7-人員流失率高，要沖產(chǎn)量了，老板心急如焚卻找不著人8-......

PMO價(jià)值飛輪：戰(zhàn)略項(xiàng)目管理高級(jí)研修班 上海：2026年06月24日

跨行業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理（3年以上經(jīng)驗(yàn)）、PMO負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目總監(jiān)、戰(zhàn)略規(guī)劃高管課程大綱模塊一：現(xiàn)狀診斷與機(jī)遇挑戰(zhàn)1.核心問(wèn)題?：全球PMO存活率不足40%的深層原因項(xiàng)目成功≠PMO價(jià)值被認(rèn)可的悖論高管視角下的PMO價(jià)值期待落差診斷2.互動(dòng)環(huán)節(jié)?：學(xué)員組織PMO成熟度自評(píng)（分組討論）典型PMO困境案例角色扮演3.課程收益?：......