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成都人才開(kāi)發(fā)培訓(xùn)公開(kāi)課
現(xiàn)代房地產(chǎn)企業(yè)《基于培訓(xùn)效果落地經(jīng)驗(yàn)借鑒與后備人才開(kāi)發(fā)體系搭建》 成都:2026年05月30日
第一部分:培訓(xùn)管理與效果落地實(shí)操第一章地產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)管控與組織體系搭建1. 地產(chǎn)企業(yè)集團(tuán)、子公司以及部門(mén)之間的培訓(xùn)管控2. 集團(tuán)、培訓(xùn)學(xué)院或者區(qū)域公司培訓(xùn)重點(diǎn)與實(shí)操3. 子公司的培訓(xùn)重點(diǎn)4. 部門(mén)的培訓(xùn)重點(diǎn)5. 地產(chǎn)公司的培訓(xùn)組組織體系建設(shè)6. 標(biāo)桿培訓(xùn)組織體系分享演練:實(shí)操構(gòu)建學(xué)員公司的培訓(xùn)管控和組織體系第二章標(biāo)桿地產(chǎn)......
培訓(xùn)需求分析——繪制“從業(yè)務(wù)到學(xué)習(xí)”價(jià)值鏈 成都:2026年05月28日
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)與發(fā)展專(zhuān)業(yè)人員/管理者、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、專(zhuān)職/全職講師、熱愛(ài)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的職場(chǎng)人士等課程大綱一、需求分析現(xiàn)狀1、業(yè)務(wù)部門(mén)期望的培訓(xùn)支持2、培訓(xùn)需求分析的現(xiàn)狀3、需求分析項(xiàng)目的5P流程二、為什么分析1、需求的來(lái)源:主動(dòng)?被動(dòng)?2、行政指令3、任務(wù)導(dǎo)向4、績(jī)效問(wèn)題5、業(yè)務(wù)支持工具:根因分析模型三、分析什么1、......
TTT-培訓(xùn)師的培訓(xùn) 成都:2026年05月28日
隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,與商業(yè)環(huán)境的快速變化,企業(yè)的員工人崗匹配會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題,例如,企業(yè)員工素質(zhì)不高問(wèn)題尤為突出,包括觀念陳舊、知識(shí)老化、技能缺乏等,一句話,就是員工的素質(zhì)與技能不能適應(yīng)企業(yè)的快速發(fā)展需要。通過(guò)組織企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),全面提高員工的知識(shí)與技能水平,改變員工態(tài)度,提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力,成為企業(yè)人才發(fā)展的有力保障。如......
企業(yè)員工關(guān)系管理與法律風(fēng)險(xiǎn)防范 成都:2026年05月28日
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善,國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的不斷實(shí)施,員工整體意識(shí)的不斷增強(qiáng),人力資源管理越來(lái)越復(fù)雜,企業(yè)人力資源管理也面臨著越來(lái)越大的挑戰(zhàn),其風(fēng)險(xiǎn)存在于人力資源管理的“全過(guò)程”。因此,必須正視人力資源管理中的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題,樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),積極探索人力資源管理中的風(fēng)險(xiǎn)管理模式。課程收益1、掌握勞動(dòng)合同、......
計(jì)量測(cè)試基礎(chǔ)與計(jì)量校準(zhǔn)管理 廣州:2026年07月30日
為加強(qiáng)各企事業(yè)單位、計(jì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)的計(jì)量基礎(chǔ)工作,提高計(jì)量管理和內(nèi)部校準(zhǔn)、檢驗(yàn)技術(shù)水平,提供準(zhǔn)確的計(jì)量保證(含檢測(cè)機(jī)構(gòu)和企事業(yè)實(shí)驗(yàn)室計(jì)量資質(zhì)認(rèn)證),改善科研、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng),建立計(jì)量技術(shù)支撐體系和計(jì)量規(guī)章制度,《中華人民共和國(guó)計(jì)量法》及其實(shí)施細(xì)則中嚴(yán)格要求企事業(yè)單位應(yīng)配備與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和計(jì)量管理工作崗位相適應(yīng),并經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)的計(jì)......
OKR戰(zhàn)略目標(biāo)管理 廣州:2026年05月29日
第一部分:準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)OKR和OKR管理法1、OKR概念內(nèi)涵:二元結(jié)構(gòu)和三駕馬車(chē),從思維到方法2、OKR發(fā)展歷程:從iMBO到OKR,從硅谷到全世界3、OKR在數(shù)智化時(shí)代打造敏捷組織價(jià)值4、OKR方法體系對(duì)提升組織效能的價(jià)值第二部分:掌握“心法”- OKR的核心理念和精髓1、是什么讓OKR起作用?-......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
