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戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng)——科學(xué)五步打通落地閉環(huán) 廣州:2026年05月30日
企業(yè)收益:1.用結(jié)構(gòu)化的方式澄清戰(zhàn)略、便于管理團(tuán)隊(duì)加深理解2.把組織變革與管理創(chuàng)新納入到戰(zhàn)略規(guī)劃中來,排除戰(zhàn)略執(zhí)行的障礙3.以《五張清單》將戰(zhàn)略到計(jì)劃執(zhí)行具象化,成為可視化的看板管理崗位收益:1.掌握作為決策者應(yīng)具備的系統(tǒng)思維2.成為更加專業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃師3.成為能帶動(dòng)戰(zhàn)略高效執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總裁......
國企改革背景下國企、行政事業(yè)單位全面預(yù)算管理與國有企業(yè)財(cái)務(wù)內(nèi)控與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避險(xiǎn)策略 西安:2026年06月05日
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國預(yù)算法實(shí)施條例》(國令第729號(hào)),確保《關(guān)于貫徹實(shí)施政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度的通知》(財(cái)發(fā)〔2018〕21號(hào))有效實(shí)施,學(xué)習(xí)掌握《關(guān)于加強(qiáng)中央企業(yè)內(nèi)部控制體系建設(shè)與監(jiān)督工作的實(shí)施意見》(國資發(fā)監(jiān)督規(guī)〔2019〕101號(hào))精神,切實(shí)有序推進(jìn)各單位統(tǒng)籌規(guī)劃預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)工作,充分發(fā)揮內(nèi)控體系對(duì)中央企業(yè)強(qiáng)基......
2026年國企紀(jì)檢監(jiān)察干部履職能力提升培訓(xùn)班 西安:2026年06月10日
01 二十屆中央紀(jì)委五次全會(huì)精神解讀核心內(nèi)容:習(xí)近平總書記在二十屆中央紀(jì)委五次全會(huì)重要講話精神深度解讀;“三個(gè)更加” 工作要求、六大任務(wù)核心內(nèi)涵與實(shí)踐路徑;2026 年國企紀(jì)檢監(jiān)察工作重點(diǎn)任務(wù)拆解。學(xué)習(xí)目標(biāo):準(zhǔn)確把握全會(huì)精神實(shí)質(zhì),將 “三個(gè)更加”“六大任務(wù)&r......
內(nèi)部審計(jì)暨數(shù)字化時(shí)代的風(fēng)險(xiǎn)、內(nèi)控、合規(guī)、法務(wù)、一體化管理專題研修班 西安:2026年06月23日
習(xí)近平總書記在二十屆中央審計(jì)委員會(huì)第一次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出,做好新時(shí)代新征程審計(jì)工作,必須苦練內(nèi)功,堅(jiān)持依法審計(jì),做實(shí)研究型審計(jì),打造經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的“特種部隊(duì)”,更好發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督作用上聚焦發(fā)力,做到如臂使指、如影隨形、如雷貫耳。國有企業(yè)自2022年“合規(guī)管理強(qiáng)化年”以來,在合規(guī)管......
卓越五級(jí)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力研修班 深圳:2026年07月03日
收益1| 認(rèn)知線:認(rèn)知第一團(tuán)隊(duì)概念,知道如何幫助老板促進(jìn)構(gòu)建第一經(jīng)管團(tuán)隊(duì)。很多企業(yè)還沒有第一團(tuán)隊(duì)和干部第一身份概念,還只是把自己作為部門的負(fù)責(zé)人,而不是公司領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的成員。收益2| 內(nèi)容線:學(xué)習(xí)3+2團(tuán)隊(duì)績(jī)效教練原創(chuàng)模型,掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)構(gòu)建的底層邏輯,用更多方法去支持團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變思維模式,建立歸屬感,激發(fā)團(tuán)隊(duì)的激情和創(chuàng)造力,實(shí)現(xiàn)......
決策者的人力資源管理訓(xùn)練 上海:2026年06月29日
企業(yè)人才儲(chǔ)備與組織發(fā)展無法有效匹配戰(zhàn)略規(guī)劃員工工作滿意度低、離職率高,核心骨干留不住課程亮點(diǎn)課程從認(rèn)知到方法論,結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行討論和解讀,內(nèi)容落地課程將東西方文化底蘊(yùn)融會(huì)貫通,多維度幫助同學(xué)們理解人性和管理課程目標(biāo)和收益掌握選人,培育人才梯隊(duì)的方法了解人力資源管理的制度化建設(shè)與權(quán)變分析理解人性,建立有效的人力資源激勵(lì)......
