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商務(wù)公文寫(xiě)作職業(yè)化訓(xùn)練 北京:2026年07月31日
一、緒言:商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作可以帶來(lái)什么?◇ 思維還是技能二、透過(guò)公務(wù)說(shuō)公文◇ 了解組織中的“公務(wù)”◇ 商務(wù)文書(shū)的涵義與特點(diǎn)◇ 商務(wù)文書(shū)的分類(lèi)◇ 商務(wù)文書(shū)處理過(guò)程與呈現(xiàn)形式◇ 行政事務(wù)類(lèi)公文的規(guī)范格式☆ 案例:行政公文格式三、領(lǐng)悟商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的基本規(guī)律◇ 認(rèn)識(shí)商務(wù)閱讀者的思維◇ 商務(wù)文書(shū)的四個(gè)構(gòu)成要素......
常用商務(wù)公文寫(xiě)作規(guī)范技巧 深圳:2026年07月31日
本課程以專(zhuān)業(yè)理論和講師經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)案例三結(jié)合的方式,融講師近三十年的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和感悟,講授專(zhuān)業(yè)實(shí)戰(zhàn)的寫(xiě)作實(shí)務(wù)及授予全套模版現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)。模板練習(xí)+理論精講+案例分享+游戲互動(dòng)展開(kāi)。專(zhuān)業(yè)、解惑、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用。培訓(xùn)對(duì)象:高中層管理干部、職員課程大綱:※【開(kāi)篇】:公文溝通的困惑與問(wèn)題第一章:公文溝通理念新知1.1 公文的沿革:公文......
商務(wù)公文寫(xiě)作職業(yè)化訓(xùn)練 深圳:2026年08月21日
為什么商務(wù)公文寫(xiě)作水平有那么大的的差距?為什么領(lǐng)導(dǎo)總是對(duì)你做的計(jì)劃不滿意?為什么說(shuō)所謂寫(xiě)你所做,做你所寫(xiě)是職場(chǎng)者的素養(yǎng)的體現(xiàn)?為什么文學(xué)功底好卻不能寫(xiě)出好的商務(wù)公文?在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和信息時(shí)代高速發(fā)展的今天,商務(wù)文書(shū)已在企業(yè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、處理公務(wù)、溝通信息、傳達(dá)企業(yè)決策中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,公文寫(xiě)作......
商務(wù)公文寫(xiě)作 上海:2026年06月18日
第一模塊 解析TCS三級(jí)跳(Tone, Content, Structure):1. 確定“語(yǔ)氣”的兩大因素——對(duì)方的身份;溝通的事件性質(zhì)2. 所有“內(nèi)容”圍繞的核心——您為什么寫(xiě);您想讓對(duì)方做什么;對(duì)方為什么應(yīng)該做3. 建......
AS9100航空航天質(zhì)量管理體系內(nèi)審員 深圳:2026年06月26日
企業(yè)管理人員、在企業(yè)從事AS9100管理認(rèn)證工作的人員、在企業(yè)體系實(shí)施過(guò)程中承擔(dān)內(nèi)部審核工作的人員、AS9100及評(píng)審技巧知識(shí)的人員。課程效果:幫助您深入的掌握關(guān)于AS9100質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)及審核員審核掌握的技巧工具!為能有效開(kāi)展公司內(nèi)部、外部審核做好必要準(zhǔn)備。向航空航天服務(wù)業(yè)、零配件及設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)介紹AS9100標(biāo)......
精益現(xiàn)場(chǎng) 北京:2026年08月01日
一、精益并非吝嗇1、影響企業(yè)收益降低的真實(shí)原因2、為什么這些原因不能根除?3、根除的方法是否存在致命的弱點(diǎn)?4、什么方法才是最合理、最有效的?二、精益現(xiàn)場(chǎng)的出發(fā)點(diǎn)1、魚(yú)和熊掌是否可以兼得?2、市場(chǎng)需要的是什么?成本、品質(zhì)、交貨期3、如何滿足市場(chǎng)的需求?同時(shí)滿足成本、品質(zhì)、交貨期的需求4、魚(yú)和熊掌可以兼得,一個(gè)千古不變的......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
