西安執行力培訓公開課

中層經理通用管理技能訓練（MTP） 西安：2026年08月14日

中層管理者從普通員工走向管理崗位，面對角色的轉變，首先需要確定新角色對于自己的能力要求。作為優秀員工，原來主要關注的是技術、專業、事務。走向管理崗位后，首先會關注與所在部門對應的專業性管理工作的開展，但真正實現角色轉換需要從掌握“通用管理”能力開始。“通用管理技能”是與所......

正能量與高效執行 西安：2026年08月15日

采用啟發互動式教學、課堂演講、現場練習、視頻觀看、小組討論、角色扮演等課程大綱：第一部分：什么是正能量的觀念和心態1、什么是正確的觀念和積極的心態？A、案例論證正確的觀念和積極的心態對人生有什么有利的影響；B、為什么要建立正確的觀念和積極的心態。2、正確的觀念和積極的心態從哪里來？A、常問自己一些開心的話題；B、回想一......

正能量與高效執行 太原：2026年05月30日

第一部分：什么是正能量的觀念和心態1、什么是正確的觀念和積極的心態？A、案例論證正確的觀念和積極的心態對人生有什么有利的影響；B、為什么要建立正確的觀念和積極的心態。2、正確的觀念和積極的心態從哪里來？A、常問自己一些開心的話題；B、回想一些美好的情景；C、時刻心存感激和贊美；D、找個值得仿效的榜樣等等。第二部分：六種......

中層經理全面管理技能提升訓練 重慶：2026年06月15日

在當今產業環境瞬息萬變的時代，企業面臨著前所未有的挑戰與考驗，管理體系的穩固和管理能力的提升變得尤為關鍵。眾多中層管理人員在實際工作中，常面臨角色定位不清晰、管理職能發揮不充分、團隊協作效率低下、溝通協調不暢等問題，嚴重影響企業整體效能的發揮。為幫助中層管理人員全面提升管理能力，解決工作中的實際問題，我們特別推出中層經......

軍令如山-高效執行力 成都：2026年06月05日

企業全體人員課程大綱：第一單元 執行力的心態和信念一、問題的終結者A、稱職的需要：B、負責任而不是抱怨和推卸：有擔當C、壓事而不是挑事：二、承諾誓死完成：決心三、堅決服從，找方法不找借口1、支持團隊的決策2、堅決服從上級的命令心理根源挖掘：找借口是因為你不愿意四、堅持原則案例與情景演練：A、地鐵上三個吵鬧的小孩B、警察......

結果導向與責任意識——提升行動力 成都：2026年06月24日

1. 認識任務與結果的差異* 完成任務≠結果* 員工的底線——提供結果* 任務即程序，結果即目標* 結果心態的三要素* 結果由自己掌握* 自我驅動的核心力2. 提供結果，承擔責任* 團隊的結果來自人人負責* 凝聚力來自共同責任* 責任匯報與自我跟進* 鎖定目標，結果循序推進* 積極心態，永......

中高層經理MTP系統提升訓練 成都：2026年06月27日

隨著企業不斷發展，高層領導不斷學習與培訓，企業老板及核心高管的經營思路和管理理念普遍有了大幅的提升；但當他們想在企業中推行先進、科學的管理時，卻發現原有的中基層管理團隊，因為固有的習慣和缺乏系統管理培訓，已經與企業發展要求的差距越來越大！這種首腦與中層干部能力脫節的狀況，已經嚴重阻礙了企業更大的發展。中層干部處在企業管......

場景化--角色認知定位與自我管理 成都：2026年06月27日

本次課程是《企業中層（管理）實戰研修班》第二階段課程，即中層管理自我管理，主要從管理角色定位、日常工作管理、人員管理、團隊管理等方面，以場景化學習技術為工具，把核心的管理方法及技能通過場景化學習技術，與學員的實際工作場景相結合，在掌握自我管理知識的基礎上，大幅度提升學習的轉化與運用效率。角色認知與管理定位：立足立心：智......

執行力培訓內訓課程

粉絲經濟下的狼性執行力 主講：王老師

互聯網及互聯網+思維對企業經營的沖擊、85、90后新生代員工的崛起，客戶與員工的粉絲化管理、企業的轉型與轉行的危機、競爭對手越來越強大，學習與成長速度飛快而自己的企業利潤卻越來越小……這些使中國成長型企業再次陷入一種前所未有的焦慮、浮躁與迷茫狀態，新時代的機遇與挑戰并存，企業家們應該何去何從......

為 結 果 而 戰 ----團隊執行力提升 主講：楊老師

執行力，指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的能力。是把企業戰略、規劃轉化成為效益、成果的關鍵。團隊執行力是組織最需要的能力。執行力包含完成任務的意愿，完成任務的能力，完成任務的程度。決策層定位于“做正確的事”，管理層定位是“正確地做事情”；基層員工的定位是“努力......

四步打造基于組織目標的高效執行力 主講：于老師

步驟一：聚焦組織的關鍵目標1、互動：時間都去哪了？2、互動：執行力的最大敵人是誰？3、關鍵目標的涵義4、關鍵目標的來源5、案例：某星級賓館的目標，某企業設備維護部的目標6、如何在各種目標中選定關鍵目標7、聚焦關鍵目標目標的四個基本步驟（1）頭腦風暴—分析各項目標對組織的影響（2）按影響力排序（3）對關鍵目標......

......更多內訓課程