銀川溝通技巧培訓公開課

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 銀川：2026年06月26日

1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關鍵點留存路徑4.3種非物質激勵：有效運用3種非物質激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統管理者帶來的靈魂思考1.......

組織管理之深層次溝通—總裁班 西寧：2026年08月13日

課程導入 組織能力的構成一、提問互動：如何打造卓越組織力二、模型解析：楊三角組織能力模型三、總結點評：打造卓越組織力的3個關鍵（能力、思維、環境）四、反思復盤：反思過往打造組織力的盲區、及改進計劃【成果產出】企業成功的公式、卓越組織力打造的3個關鍵；改進計劃；第一章 保障能力達標第一步：選對人一、改變認知：選對人第打造......

高效管理溝通技巧訓練 西安：2026年08月15日

充分認識溝通、管理溝通及其意義掌握基于管理者角色背景下的溝通能力提升方向重點掌握通過不同溝通形式、面對不同對象及其性格背景下的溝通技巧重點提升管理者在激勵下屬、塑造卓越團隊環節的溝通技能參加人員企業各個部門經理、中基層主管，中小型企業的副總經理、總監，以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部。課程大綱一、認識溝通與管理溝......

部門經理（主管）溝通、協調與管理執行力提升實操 呼和浩特：2026年08月06日

各企業總經理及主管企管辦、辦公室、勞資科、宣傳部、財務部、人力資源部等部門主管/經理，主管生產副總經理、生產廠長、生產副廠長、供應廠長、生產經理、生產總監、質量經理、生產部長、生產工程師、事業部部長、（質檢科、物料科、技術科、機動科、計劃科、物流科、采購科等）科長/處長/經理。（建議參會單位由副總/培訓主管帶領各部門5......

公眾演說與魅力表達 太原：2026年08月22日

企業中高層管理人員課程大綱一、學習《公眾演說與魅力表達》的目的1、倍增的概念：外交的手段、影響力的提升2、案例：演說在企業中如何落地和產生效益二、演講的臺風塑造1、演說的“唱、念、坐、打”2、臺風塑造、氣場塑造、吸引力塑造3、實操：現場訓練臺風三、基本功修煉1、個人魅力的五個一2、演講的一顆心3......

促進領導決策高效益工作匯報的四把金鑰匙 成都：2026年05月29日

基層、中層人員：部門主管、后備人才、基層員工、核心員工、核心匯報人員：外企、國企中需要進行商務呈現的核心人員【課程大綱】【密鑰1：內容有價值】內容萃取/價值挖掘，找出對領導有價值的匯報內容！內容萃取四步曲：精挑細選，鎖定領導感興趣的內容第一步：海選—保證大而全第二步：篩選—有興趣的內容第三步：精......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 成都：2026年05月29日

一、Z世代來襲——給傳統管理者帶來的靈魂思考1.靈魂一問：為什么和Z世代聊天，你總被詬為“話題終結者？2.靈魂二問：為什么越來越多的Z世代員工，會對團建Say No？3.靈魂三問：為什么Z世代新人對滿堂灌的入職培訓，集體躺平？4.靈魂四問：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么樣的心理需......

公眾演講與表達技巧 成都：2026年06月04日

需要公眾演講的人員等課程大綱一、備：運籌帷幄—演講準備1、聽眾分析（給誰講）2、主題分析（講什么）3、環境分析（哪里講）二、形：形神兼備—職業形象1、職業形象：女性、男性形象（服裝、儀容儀表）2、形神兼備：身法、手法、步法、眼法（肢體語言的魅力）3、臺風氣場：自信、專業、尊重三、心：運籌帷幄&m......

溝通技巧培訓內訓課程

教練式溝通管理 主講：曾老師

■ 熟悉使用教練技術關鍵四步驟激發下屬內驅力；■ 能用教練式管理模式幫助下屬實現突破，提升組織效率；■ 學會運用GROW，ORID模型；■ 學員能用新模式聆聽和發問挖掘深層次問題；■ 掌握用教練技術解決工作問題，有效推進工作進程；■ 掌握如何用教練技術有效激發下屬的教練最小模型。課程對象：企業基層管理課程大綱導入：《管......

卓越管理者的管理溝通 主講：張老師

擁有絕佳運營策略的企業，最終仍不能實踐其企業的經營目標，究其主要原因，往往是因執行力不足所致；而日常的溝通與協作不良，則是造成此狀況的最大要因。試想如果每個管理者都只習慣于站在自己的角度思考問題，如果每個部門都只掃自家門前雪，處處布滿了無形的部門墻，那么這個組織將如何在重要時刻發揮綜效，創造多方（客戶、企業、部門與個人......

高情商溝通---企業情景劇場 主講：趙老師

增強情緒感知力，捕捉溝通情緒背后的信息增強情緒表達力，建立溝通的情緒表達語言增強情緒調整能力，讓學員學會在不同職場溝通中運用適合的情緒增強情緒理解力，掌握情緒底層邏輯，增強溝通同理心，利用高情商處理溝通關系問題整合左、右腦思維，讓情緒和邏輯有效結合，進行問題分析與決策課程特色體驗式情景模擬，場景再現，演中說，說中懂，懂......

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