蘭州供應(yīng)商評(píng)估培訓(xùn)公開課

采購流程優(yōu)化與供應(yīng)商評(píng)估與管理 昆明：2026年06月05日

掌握降低采購成本的五大方法。學(xué)會(huì)如何編制采購成本的預(yù)算方法。學(xué)會(huì)如何分析供應(yīng)商們的報(bào)價(jià)。提升采購談判效率的要素有哪些？如何正確把握庫存與采購的關(guān)系？如何實(shí)施民間招標(biāo)運(yùn)作？課程大綱第一模塊：如何設(shè)定采購管理的績(jī)效目標(biāo)？采購及采購管理的類別采購績(jī)效管理的KPI十大關(guān)鍵指標(biāo)各種采購管理的目標(biāo)差異采購能力與采購結(jié)果的關(guān)系七大部......

UVCA下采購流程優(yōu)化及供應(yīng)商評(píng)估與管理 北京：2026年06月25日

第一單元 如何構(gòu)建采購需求和采購品項(xiàng)管理情景案例1：危機(jī)之下如何確定緊急物資的采購需求1.明確采購申請(qǐng)需求條件2.明確采購需求標(biāo)準(zhǔn)2.1業(yè)務(wù)性需求和資本性需求2.2生產(chǎn)性需求和非生產(chǎn)性需求3.明確采購需求條件3.1明確采購需求的五大必備條件3.2分析六種不同采購條件的主要優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)4.明確采購預(yù)測(cè)基本方法4.1如何預(yù)測(cè)......

供應(yīng)商選擇、供應(yīng)商評(píng)估和管理 北京：2026年07月11日

本課程實(shí)踐性非常強(qiáng)，培訓(xùn)老師將通過大量的案例與參加者互動(dòng)，讓參加者體會(huì)供應(yīng)商選擇、評(píng)估的做法，和需要注意的地方。同時(shí)也要大量的案例分析，讓參加者掌握供應(yīng)商評(píng)估、選擇的做法和實(shí)踐。授課方式：案例研討、關(guān)鍵啟發(fā)、顧問講解、提問互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享課程大綱:第一主題：供應(yīng)市場(chǎng)的解析市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)分析采購活動(dòng)三個(gè)層面供應(yīng)商定位供應(yīng)商偏好......

供應(yīng)商選擇、供應(yīng)商評(píng)估與全面管理 北京：2026年07月29日

第一部分 供應(yīng)商的選擇與評(píng)估一 適應(yīng)現(xiàn)代采購市場(chǎng)的戰(zhàn)略與策略1 選擇合適供應(yīng)商的市場(chǎng)背景Ø 經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)采購部的壓力增大Ø 案例說明商品品種、質(zhì)量、交期、成本及國(guó)產(chǎn)化要求的變化促使供應(yīng)鏈的管理變化2 供應(yīng)商的現(xiàn)狀與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)特性的關(guān)系／矩陣圖Ø 唯一供應(yīng)商（或強(qiáng)勢(shì)供應(yīng)商）對(duì)采購人員......

6Sigma準(zhǔn)綠帶：六西格瑪基本方法及工具應(yīng)用 廣州：2026年06月06日

企業(yè)管理和技術(shù)人員、負(fù)責(zé)企業(yè)西格瑪黑帶項(xiàng)目實(shí)施的人員、品質(zhì)總監(jiān)/經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)工程師、工藝工程師、參與產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)/流程改善的人員。課程大綱一、六西格瑪簡(jiǎn)介和理念1.理念，策略，歷史，隱藏的工廠2.不良質(zhì)量成本，質(zhì)量成本3.角色與職責(zé)二、六西格瑪?shù)腄MAIC模式1.定義階段目標(biāo)及主要工具應(yīng)用2.D項(xiàng)目選擇3......

預(yù)算的編制與執(zhí)行 北京：2026年06月05日

高層管理者：預(yù)算是公司管理層的責(zé)任，不是財(cái)務(wù)計(jì)劃，要以公司的權(quán)威作背景支持中層管理者：預(yù)算的對(duì)象是業(yè)務(wù)活動(dòng)，做為業(yè)務(wù)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人不能游離在預(yù)算之外財(cái)務(wù)管理者：預(yù)算是 CFO 的天職，CFO 必須在預(yù)算管理中發(fā)揮核心作用課程大綱：一、預(yù)算編制大綱1.預(yù)算的價(jià)值究竟是什么，為什么要做預(yù)算預(yù)算制度和預(yù)算編制大綱的編制2.案例......