蘭州執行力培訓公開課

軍令如山-高效執行力 成都：2026年06月05日

企業全體人員課程大綱：第一單元 執行力的心態和信念一、問題的終結者A、稱職的需要：B、負責任而不是抱怨和推卸：有擔當C、壓事而不是挑事：二、承諾誓死完成：決心三、堅決服從，找方法不找借口1、支持團隊的決策2、堅決服從上級的命令心理根源挖掘：找借口是因為你不愿意四、堅持原則案例與情景演練：A、地鐵上三個吵鬧的小孩B、警察......

結果導向與責任意識——提升行動力 成都：2026年06月24日

* 希望培養員工積極心態和責任意識、并掌握自我完善的技能、努力實現自主管理的企業中的基層員工和基層主管課程大綱:1. 認識任務與結果的差異* 完成任務≠結果* 員工的底線——提供結果* 任務即程序，結果即目標* 結果心態的三要素* 結果由自己掌握* 自我驅動的核心力2. 提供結果，承擔責任......

中高層經理MTP系統提升訓練 成都：2026年06月27日

導入：管理者現狀清單第一講：角色認知一、作為下屬的中層管理者1. 角色定位分析2. 四項職業規范3. 四種角色錯位及其糾正二、作為上司的中層管理者1. 五種常見的角色問題1）角色轉換一：做業務與做管理小組討論：如何處理業務（技術）與管理的關系2）角色轉換二：野牛與領頭雁案例分析：到底誰是上司3）角色轉換三：喜歡與尊重4......

場景化--角色認知定位與自我管理 成都：2026年06月27日

第一部分：定位清晰-中層干部的角色認知與定位一、中層干部角色認知中層干部的重要作用、角色和使命管理人員的五大角色轉變中層干部管理的五大工作中層干部在企業架構里的位置管理者的行為方式——從自己做事到帶領團隊下屬職業經理常見的角色錯位高執行力管理者必須做的七件事中層干部作為下屬的四項職業準則優秀中層......

新任主管的管理技能 成都：2026年07月01日

已經晉升，或即將晉升到管理層的主管、經理課程收益：從業務崗位晉升到管理崗位，意味著公司對自己的認可，也意味著角色、技能、職責都要發生很大的變化。首先，首次當管理者的新人如何適應這種工作內容的變化？其次，如何體現作為管理者的價值？本課程著眼于以上兩點，賦予理念、授予技能，給予參加者全面的剖析和引導。課程大綱：本課程包含以......

知行合一：實踐中的管理哲學與心學智慧 成都：2026年07月30日

引言：“內心博弈公式”的東西方解讀1. 心學的歷史淵源與現實意義* 何謂“心學”？- 不是心理學- 是“安心立命”的人生哲學- 心學是實踐之學* 心學的歷史溯源* 學習心學的現實意義- 個人與組織的發展需要- 擁抱未來的能力2. 王陽明與陽明心學*......

攻克執行力難關——打造高效執行體系高級研修班 成都：2026年08月01日

正本清源：透析企業執行力內涵，帶領企業走出執行不力的泥潭，植入執行力文化，不斷加深執行意識，保障企業持續性成功；醍醐灌頂：傳授執行力“3+1”的流程與方法，掌握從戰略到運營再到員工的有效復制執行人才的核心；撥云見日：在世界一流企業的成功實踐中找到有效執行的關鍵環節，揭示最佳的執行步驟，建立將目標......

中層經理全面管理技能提升訓練 成都：2026年08月12日

各部門經理、中層經理課程大綱認知篇：管理的角色認知組織管理的原則1、 管理人員的角色認知與職責2、 管理人員的素質、能力、智力、績效結構是什么3、 企業管理人員的責任與正向思考的態度4、 管理者的個性要求與 EQ5、 組織的形成6、 指揮系統的協調性、管理幅度適中、職務的認知、授權的運用、責權利對等工作管理篇：1、計劃......

執行力培訓內訓課程

團隊執行力訓練營 主講：吳老師

所有從事管理并希望在管理執行方面有所建樹和成就的中高級管理者，他們需要管理技能、執行的技巧能來面對今天和未來的挑戰。同樣，此課程也適用于企業的中基層管理干部。授課方式：采用啟發互動式教學、課堂演講、視頻觀看、游戲及經典案例分享、現場練習、小組討論、角色扮演等課程大綱：第一部分：學習心態打造1、學習前先把學員心門打開2、......

跨部門協作與執行力提升 主講：史老師

中高層管理人員課程大綱：一、執行力低下的根本原因1、執行力低下三個層面2、組織運行不暢的具體表現3、組織運行不暢的原因分析討論：組織官僚化的典型特征4、組織執行力“三角模型”5、執行力低下的十二大原因二、系統思維與執行力提升1、正確的經營管理理念2、經營者意識與“CEO視角&rdqu......

四步打造基于組織目標的高效執行力 主講：于老師

管理者和普通員工【課程提綱】步驟一：聚焦組織的關鍵目標1、互動：時間都去哪了？2、互動：執行力的最大敵人是誰？3、關鍵目標的涵義4、關鍵目標的來源5、案例：某星級賓館的目標，某企業設備維護部的目標6、如何在各種目標中選定關鍵目標7、聚焦關鍵目標目標的四個基本步驟（1）頭腦風暴—分析各項目標對組織的影響（2）......

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