貴陽(yáng)現(xiàn)場(chǎng)改善培訓(xùn)公開課

生產(chǎn)效率?，如何進(jìn)行精益生產(chǎn)&5S現(xiàn)場(chǎng)改善&車間班組技能提升 南寧：2026年06月24日

當(dāng)前，企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中要贏得競(jìng)爭(zhēng)力，獲得可持續(xù)性發(fā)展，科學(xué)有序的管理是關(guān)鍵因素。其中生產(chǎn)管理是現(xiàn)代企業(yè)的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)如何控制生產(chǎn)成本？如何提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量？如何推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理？如何借鑒優(yōu)秀企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)？如何建立科學(xué)有序的管理制度？本課程可以為企業(yè)有效地解決這些問題。近20年來(lái)，福特、通用電器、格......

IE技術(shù)與現(xiàn)場(chǎng)改善 南寧：2026年08月21日

一、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書制定1)作業(yè)指導(dǎo)書產(chǎn)生的背景及定義2)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書的種類3)作業(yè)指導(dǎo)書的作用4)作業(yè)指導(dǎo)書的種類5)作業(yè)指導(dǎo)書的編制基本要求相關(guān)輸入人員構(gòu)成時(shí)間節(jié)點(diǎn)收集資料開始準(zhǔn)備（BOM/流程/工作拆解/作業(yè)順序/排站布站/試運(yùn)行優(yōu)化）編寫原則編寫六要素注意事項(xiàng)6)作業(yè)指導(dǎo)書的編制經(jīng)驗(yàn)分享7)作業(yè)指導(dǎo)書的管理二、......

精益生產(chǎn)實(shí)踐IE現(xiàn)場(chǎng)改善效率提升高級(jí)研修班 成都：2026年06月04日

精益生產(chǎn)在國(guó)內(nèi)經(jīng)過十幾年如火如荼的開展，但大部分企業(yè)卻經(jīng)歷了從興奮、期待、失望、懷疑、然后陷入了深深的迷茫之中，進(jìn)退兩難，其中原因出在哪里？下一步到底該何去何從？精益生產(chǎn)通俗講就是將企業(yè)一切活動(dòng)做到“極致”，如“JIT”就是指工序之間沒有在制品或相對(duì)沒有在制品，同時(shí)客戶需......

贏在思路 車間一日管理與現(xiàn)場(chǎng)改善的工具、技巧、方法 長(zhǎng)沙：2026年05月29日

生產(chǎn)經(jīng)理、車間主管、課長(zhǎng)、科長(zhǎng)、系長(zhǎng)、線長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、持續(xù)改善推進(jìn)骨干與一線骨干人員。課程大綱第一單元 價(jià)值的原點(diǎn)：卓越賦能管理思想概論第1節(jié) 現(xiàn)場(chǎng)是價(jià)值創(chuàng)造的地方第2節(jié) 卓越現(xiàn)場(chǎng)管理的表現(xiàn)第3節(jié) 卓越現(xiàn)場(chǎng)管理的該如何構(gòu)成第4節(jié) 卓越現(xiàn)場(chǎng)管理者能為企業(yè)帶來(lái)什么第二單元 瓶頸化管理：利潤(rùn)倍增賦能的落腳點(diǎn)第1節(jié) 瓶......

洞察自我-基于CPI測(cè)評(píng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造 上海：2026年07月02日

企業(yè)內(nèi)需培養(yǎng)的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)--為企業(yè)內(nèi)部或客戶做培訓(xùn)的員工；企業(yè)內(nèi)需傳授崗位知識(shí)的專業(yè)技能崗位、管理崗位的員工；有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提升與人溝通、演講、授課能力有興趣的人員課程大綱模塊一：導(dǎo)入-泰坦尼克號(hào)的沉沒泰坦尼克號(hào)沉沒的原因海洋冰山：外部環(huán)境歸因組織冰山：表面現(xiàn)象歸因個(gè)人冰山：內(nèi)在個(gè)性歸因卓越領(lǐng)導(dǎo)：團(tuán)隊(duì)需求大于個(gè)......

領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬：盜夢(mèng)空間? - 情境式教練領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 深圳：2026年07月17日

1、課程采用沙盤模擬的形式開展，可幫助學(xué)員直面“領(lǐng)導(dǎo)下屬”的效果，加深學(xué)員記憶；2、培訓(xùn)期間安排大量互動(dòng)分享和演練體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)員從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性；3、后續(xù)提供知識(shí)工具，便于學(xué)員應(yīng)用和落地。培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)各級(jí)管理者、儲(chǔ)備管理人員、項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目協(xié)調(diào)者。課程大綱一、 系統(tǒng)認(rèn)知......