貴陽員工培訓(xùn)公開課

招聘與人才甄選，培訓(xùn)體系建立 貴陽：2026年05月30日

1.掌握識人的12個技術(shù)；2.識人成功案例分享；3.了解培訓(xùn)體系建立的問題與難點(diǎn)：包括如何挖掘培訓(xùn)需求；如何制定年度規(guī)劃等等；4掌握培訓(xùn)體系建立的技巧與方法；5.解決工作中遇到的實(shí)際問題；6.解答學(xué)員問題與困惑.課程大綱:第一講 招聘面試的前提與關(guān)鍵點(diǎn)第二講 找到優(yōu)秀的下屬就用這幾招第三講 招聘面試實(shí)戰(zhàn)問題及問題解決第......

企業(yè)人才“選育用留”體系構(gòu)建與實(shí)戰(zhàn) 貴陽：2026年06月24日

第一章、精準(zhǔn)選拔--構(gòu)建人才評估護(hù)城河（選）第一節(jié)：成功人才的勝任密碼-識別高績效人才的四維勝任標(biāo)準(zhǔn)1.視頻案例研討： 《誰最能勝任總廚崗位？》小組討論：總廚崗位的成功畫像投票與觀點(diǎn)碰撞2.成功典范模型（60min）：知識 (K)： 崗位所需的專業(yè)理論經(jīng)驗(yàn) (E)： 過往經(jīng)歷中的關(guān)鍵歷練能力 (A)： 可觀察、可衡量的......

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 貴陽：2026年07月02日

第一講：正本清源-培訓(xùn)再認(rèn)知一、培訓(xùn)的作用1. 從學(xué)習(xí)理念看培訓(xùn)（行為主義、認(rèn)知主義與建構(gòu)主義）2. 從行為工程模型看培訓(xùn)（從人控到技控）3. 從楊三角模型看培訓(xùn)二、培訓(xùn)的內(nèi)涵與外延1. 從人力資源角度看培訓(xùn)2. 從人才發(fā)展角度看培訓(xùn)3. 從業(yè)務(wù)發(fā)展角度看培訓(xùn)4. 培訓(xùn)體系全流程解析第二講：謀定而動-挖掘培訓(xùn)需求一、聚......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證高級研修班 貴陽：2026年07月03日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師、優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干及兼具培訓(xùn)職責(zé)的管理者等。課程大綱第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的理念與本質(zhì)1.培訓(xùn)的本質(zhì)認(rèn)知2.培訓(xùn)的ASK模型—培訓(xùn)究竟能解決哪些問題？3.培訓(xùn)角色的演變討論：培訓(xùn)的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......

TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程 貴陽：2026年07月10日

您參加TTT將深切感受：擁有15年的國際職業(yè)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)及4000多家知名企業(yè)咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師劉子熙教授深厚內(nèi)涵與精湛技巧及課程的影響力、公信力，發(fā)掘您本人的領(lǐng)悟力、變通力、挑戰(zhàn)力、洞察力；您將心悅誠服地感染煽動、推動、鼓動、震動……氣氛；對您“精、氣、神”的塑造，讓......

基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級研討班 貴陽：2026年07月16日

第一章節(jié)：培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與發(fā)展1.培訓(xùn)管理存在的突出問題2.影響培訓(xùn)工作的主要因素 3.培訓(xùn)組織發(fā)展的驅(qū)動因素4.培訓(xùn)管理三大體系構(gòu)成 5.培訓(xùn)發(fā)展階段與培訓(xùn)部門能力6.從業(yè)人員能力提升需求 7.創(chuàng)新培訓(xùn)開發(fā)新模式第二章節(jié)：培訓(xùn)需求與計劃管理1.需求調(diào)研常用方法回顧2.什么是真正的培訓(xùn)需求 3.需求是培訓(xùn)管理的起點(diǎn)4.培......

行政事業(yè)單位財務(wù)和管理人員專業(yè)能力提升 貴陽：2026年07月19日

“十三五”時期，政府會計改革有序推進(jìn)、成果豐碩，構(gòu)建財務(wù)會計和預(yù)算會計適度分離又相互銜接的政府會計核算模式，基本建立起一套具有中國特色的政府會計標(biāo)準(zhǔn)體系。今年是“十四五"規(guī)劃開局之年， 總結(jié)提煉新準(zhǔn)則制度實(shí)施中行之有效的做法，形成可復(fù)制可推廣的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)準(zhǔn)則制度與預(yù)決算......

七步創(chuàng)視—視頻微課創(chuàng)作營 貴陽：2026年07月29日

導(dǎo)入：視頻微課的認(rèn)知1、理解學(xué)習(xí)模式為什么會改變-視頻微課的三大好處2、為什么有些好視頻讓你停不下來？3、創(chuàng)作視頻微課能為你帶來什么？第一板塊：創(chuàng)內(nèi)容——取出關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作核心內(nèi)容第一步：選——甄選業(yè)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)1、視頻微課的前提—掌握“一個一&rd......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

中國共產(chǎn)黨支部工作條例實(shí)戰(zhàn)解讀 主講：盛老師

長期以來，基層黨支部的工作水平都處在一個“因人成事、因人廢事”的尷尬境地，因?yàn)檫x對了一個人使得黨支部的工作水平突飛猛進(jìn)，也因?yàn)檫x錯了一個人使得黨支部的工作一落千丈的情形比比皆是。這固然與選的人密切相關(guān)，也與缺乏必要的工作標(biāo)準(zhǔn)密切相關(guān)。《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》（試行）出臺后，應(yīng)該講基層黨支部的工......

專業(yè)員工輔導(dǎo) 主講：郭老師

學(xué)習(xí)并掌握專業(yè)輔導(dǎo)的理念和必要技能面對不同下屬掌握不同管理風(fēng)格和輔導(dǎo)方式掌握與下屬有效的輔導(dǎo)對話模式如何面對輔導(dǎo)下屬過程中的復(fù)雜情況掌握有效的輔導(dǎo)工具培訓(xùn)對象：有直接和間接下屬的一線主管和經(jīng)理培訓(xùn)要點(diǎn)：目標(biāo)與介紹介紹培訓(xùn)的目標(biāo)、方法和主要議程增進(jìn)了解和信任為何我們需要輔導(dǎo)下屬成功的領(lǐng)導(dǎo)行為有效的領(lǐng)導(dǎo)行為成功的管理下屬途......

內(nèi)訓(xùn)師講授技巧與課程開發(fā) 主講：王老師

第一章 內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知（一）認(rèn)識培訓(xùn)1.培訓(xùn)與教育的區(qū)別2.在職學(xué)習(xí)與在校學(xué)習(xí)的區(qū)別以終為始；聚焦績效；激發(fā)學(xué)員；提升能力；立竿見影互動：討論（二）角色認(rèn)知1.新講師常見六大問題2.建立信念三途徑3.克服緊張四方法4.培訓(xùn)師兩項(xiàng)收益5.三位一體的角色及六大關(guān)鍵動作223：2個痛點(diǎn)（緊張與窘境），2個利益點(diǎn)，三位一體互動......

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