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昆明課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開課

TTT培訓(xùn)師進(jìn)階:課程設(shè)計(jì)開發(fā)五步精煉 成都:2026年06月24日

* 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師* 承擔(dān)部分培訓(xùn)任務(wù)的各部門經(jīng)理課程收益:作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師,您既要具備培訓(xùn)技能,也要為企業(yè)進(jìn)行綜合診斷,為本公司設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的課程。本課程將幫助參加者學(xué)會(huì)如何為公司設(shè)計(jì)針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,力求使內(nèi)部講師邁向更高層次,提升為一名資深的專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。我們將采用模擬工作站的教學(xué)方式,使參加者能夠在......

課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 重慶:2026年07月30日

預(yù)期引導(dǎo)學(xué)員達(dá)成以下三項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo):目標(biāo)1:依據(jù)課程設(shè)計(jì)CDOS標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,運(yùn)用指定的工具,學(xué)會(huì)制作各類課程的PPT課件、講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)、電子化課件等核心文本。目標(biāo)2:依據(jù)課程設(shè)計(jì)CDOS標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會(huì)對(duì)企業(yè)內(nèi)部具體課程做出有價(jià)值的評(píng)價(jià),既包括指出其邏輯結(jié)構(gòu)上是否有內(nèi)在缺陷,也包括指出其是否有助于達(dá)成組織期望的培訓(xùn)目......

課程設(shè)計(jì)與開發(fā)—尚峰老師 廣州:2026年06月04日

一、培訓(xùn)正在改變1、培訓(xùn)在發(fā)生哪些改變(1)培訓(xùn)需求個(gè)性化(2)培訓(xùn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目化(3)培訓(xùn)結(jié)果績(jī)效化2、培訓(xùn)師角色在發(fā)生哪些改變(1)從培訓(xùn)的促進(jìn)者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)的設(shè)計(jì)者(2)從學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者轉(zhuǎn)向績(jī)效的改善者二、培訓(xùn)需求調(diào)研與分析1、培訓(xùn)需求產(chǎn)生的客觀愿意(需求狀態(tài)缺口模型)(1)新員工入職(2)崗位能力要求(3)管理者培養(yǎng)晉升......

定位:基于培訓(xùn)需求的課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 廣州:2026年06月05日

培養(yǎng)會(huì)開發(fā)與設(shè)計(jì)課程的應(yīng)用型人才優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能根據(jù)公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,為企業(yè)培養(yǎng)精英人才,助力企業(yè)快速發(fā)展。然而,內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的成熟并不是一日可成,其必然經(jīng)過“千錘百煉”。內(nèi)訓(xùn)師要學(xué)會(huì)根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)的需要,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,才能更好激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和現(xiàn)場(chǎng)參與度,確保培訓(xùn)的最佳效果。......

民法典視角下商務(wù)合同風(fēng)險(xiǎn)的系統(tǒng)防控 北京:2026年06月08日

一、常見合同糾紛中的問題1.主體問題2.合同起草問題3.合同審查問題4.合同履行問題5.合同的變更、轉(zhuǎn)讓、終止的問題6.違約責(zé)任處理二、合同簽訂之前的風(fēng)險(xiǎn)防控1.對(duì)合同相對(duì)方的主體資質(zhì)調(diào)查(包括履約能力、賠償能力等)?調(diào)查中可以使用的工具有哪些?【多個(gè)工具羅列】2.己方在合同起草過程中對(duì)全部條款的精心設(shè)計(jì)(標(biāo)的、價(jià)格、......

給專業(yè)經(jīng)理人的高影響力談判課 上海:2026年06月17日

單元一:談判是什么?談判當(dāng)中的三個(gè)主要張力是什么?如何處理這些張力?聽與說之間的張力;意念的表達(dá)與訊息的接受/解讀間的張力。內(nèi)部談判與外部談判之間的張力;談判授權(quán)人與被授權(quán)談判人間的張力。合作取向與競(jìng)爭(zhēng)取向之間的張力;創(chuàng)造價(jià)值與索取價(jià)值間的張力;最大化益處與最小化風(fēng)險(xiǎn)間的張力。單元二:談判的核心概念與技巧談判的基礎(chǔ)知識(shí)......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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張雁濱-企業(yè)培訓(xùn)師
張雁濱老師

素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明-企業(yè)培訓(xùn)師
李皓明老師

李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...