昆明時間管理培訓公開課

時間與壓力管理 成都：2026年06月25日

1.時間管理，就是自我管理* 把重點從管理時間轉到管理自我* 識別典型的時間浪費行為* 識別個人優勢和發展機遇以便掌控時間2.規劃你的成功* 根據你的角色定位來制訂目標* 找出重要和緊迫的事項* 創建一個現實可靠、富有成效的計劃表* 使用強有力的計劃制訂流程來分析和回顧已制訂的計劃3.管理相關通訊技術* 找到策略，以更......

工作效益加速器-從時間管理到效益管理 成都：2026年07月14日

中基層管理者、高潛人員、項目經理等各類辦公室人員、初進職場的新進員工課程大綱：第一單元：認識一下效益一 能力測試：你需要效益管理么？二 效益管理的五大障礙三 效益管理的公式預期目標：讓學員認清自己目前在效益管理能力上的現有水平與差距讓學員深刻感受到效益浪費的地方和障礙掌握效益管理的公式第二單元：效益管理—心......

結果導向-高效時間管理與工作效率提升 廣州：2026年06月12日

彼得德魯克認為自我管理是最好的管理。自我管理之所以成為可能，是因為人都有精神本性。管理者就是要用“本性去管理本人”。這樣的管理思想需要尊重人、觀察人、發現人、成就人，把人當人看，通過成就人的精神成就團隊，這是對工業革命把人當機器的顛覆。本課程專注于討論高績效管理、低物質成本背后的管理思路。正所謂......

阿爾卑斯山時間管理法 廣州：2026年06月26日

“阿爾卑斯山”時間管理辦法是時間管理大師洛塔爾.丁.賽偉特在《把時間用在刀刃上》一書中提出的，因其五個步驟的首寫字母連在一起剛好是“阿爾卑斯山”（ALPEN）的德語拼寫而得名。本門課程通過場景化的教學，帶領學員一步一步認識阿爾卑斯山時間管理法，并學會將其運用到工作中。有助......

時間管理與效能提升 廣州：2026年07月17日

1.幫助員工提升時間管理意識，掌握實用有效的時間管理技巧2.養成更好的時間規劃、管理的習慣，建立高效組織3.全面了解目標管理的具體內容和實施步驟;掌握建立目標管理體系的方法;4.提高目標管理實施的有效性;通過目標設定和行動計劃，讓管理更有成效；5.培養韌性與成長心態，在面對挑戰時保持積極，持續改進和創新課程大綱：第一講......

時間與壓力管理 廣州：2026年07月20日

任何希望通過更有效的管理時間來提高工作業績的經理；其他管理人員課程收益:你是否發現自己超負荷工作？是否感覺忙碌到了極限，以致你都很難合理安排工作的順序？是否每天都筋疲力盡卻仍然無法完成自己的目標？請記住，你的每一分鐘時間都對業務有著直接的影響。如果你對上述一個以上問題的回答是肯定的話，那么你要作出抉擇，即如何有效使用和......

工作效率賦能-時間管理與工作效率提升 廣州：2026年08月21日

第一講：目標管理意義—為何要有目標管理？1.為何你不懂我的心-職場人的三“痛”2.為何而出發-目標管理意義是什么？1)目標管理決定人生成就案例：哈佛大學的人生目標跟蹤實驗視頻：三個石匠的目標2)目標管理的五大意義第二講：何為目標管理—目標管理基礎概念1.目標管理溯源：1)......

高效的時間管理 長沙：2026年06月26日

通過使用《時間自測表》了解自己時間管理的狀況自測《職業價值觀》厘清自己的職業價值觀“時間四象限”學習不同的工作類型工作的不同的時間管理系統清單，找到一種切實可行時間管理方法提升工作的效率實現工作與生活的平衡培訓對象：基層員工 /中基層管理人員課程大綱：第一模塊為什么學習時間管理時間管理的目的是什......

時間管理培訓內訓課程

高效率的時間管理工具 主講：劉老師

企業各層級管理者，以中層管理者/基層管理者/儲備管理人員為主課程收益：● 建立正確的時間管理理念● 掌握實用有效的時間管理方法和技巧，提高時間管理技能● 減少工作中的時間浪費，改變拖延習慣，排除干擾因素● 學習妥善安排工作優先順序，讓工作更有效率● 養成高效處理日常管理事務的習慣，最有效的利用時間課程大綱第一講：時間回......

職場高效能精進之道 主講：趙老師

● 全新認識職場高效能工作的三個維度：心態管理，目標管理，時間管理；● 學習如何有一個主動積極、目標導向的心態。● 學習如何高效地處理各類事務，做到事半功倍，成就美好人生；● 認識到時間管理不只是管理時間，而是在管理自己的思想、意識、觀念、和行為習慣；● 有效識別浪費時間的征兆，分清輕重緩急，把好鋼用在刀刃上；懂得進行......

高效時間管理有效性 主講：賀老師

1、認識時間管理的重要性，破除時間管理的障礙。2、走出時間管理的誤區，解決時間總被浪費的問題。3、提升時間管理技巧和方法，養成高效工作的習慣，4、制訂個人中長期目標及規劃，并做出可行的落地方案。授課方式：講與演，聲與形，練與評的相結合，圖與影象,實戰與體驗的相結合，實現全程互動、身臨其境，迅速突破1.課堂講授法 2.工......

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